卢梭教育孩子的名言
1、这里只举三个名言：
2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《论语十二章》
3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——孔子
4、学而不厌，诲人不倦。
5、这样的教育才能培养出未来有能力、有担当、有社会意识的优秀人才。
6、教育应该关注学生的身心健康、综合素质和创造力的培养，而不仅仅是传授知识。
7、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭
8、-当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
9、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
10、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
11、在《社会契约论》中，开头就提出“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”。这里枷锁指国家，人生而自由与平等，人们通过订立契约来建立国家，国家就是人民契约的结合体。这是卢梭对其所处社会时代人的生存状况作出的概括性论断，他一方面原则上肯定了自由是人与生俱来的禀赋和权利，是人的本性，另一方面又指出现实中的人生活在不自由状态。
12、-没有感恩就没有真正的美德。
13、国将兴，必贵师而重傅。
14、敦厚温和的性情是产生于自爱，而偏执妒忌的性情是产生于自私。
15、学以致用，勤学苦练，行胜于言，温故知新，正义刚毅，实事求是，顽强不屈，日新月异，刻苦耐劳，勇攀高峰，不忘初心，砥砺前行，追求卓越，力行自强，克服困难，乐观向前，创新发展，匠心独运，效率至上，学生为本，以人为本，师德为怀，德育为先，开拓进取，永不满足，追求卓越，心态决定成败，细节成就品质，理性思考，风雨同舟，锲而不舍，爱生如子，爱岗敬业，感恩学生，珍惜崇敬，用真心培养，以爱心感召，与时俱进，持续改进，顾全大局，协力同心，积极探索，不断创新，合作发展，和谐共处，共享成果，追求卓越。
16、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
17、一个人要能够在自己的地位发生变化的时候毅然抛弃那种地位，不顾命运的摆布而立身做人，才说得上是幸福的。
18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
19、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
20、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
21、行路，读万卷书。
22、以下是一些教育孩子的名言警句：
23、永远不要企掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫
24、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
25、养成我们性格的原因还有我们的自信心，我们坚信这样一句名言：天生我才必有用。——艾森豪华威尔
26、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
27、善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解、信任、平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业、对孩子的诚挚和热爱。
28、大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭
29、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢。
30、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
卢梭教育孩子的名言
31、教育人就是要形成人的性格。——欧文
32、-慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
33、只要人活着，绝不会消失的唯一情欲是自爱。
34、通过注重学生的兴趣、激发学习的动力，培养自主学习和创新能力，才能实现真正的教育目标。
35、困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。
36、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。
37、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。
38、读书破万卷，下笔如有神。
39、人生的价值是由自己决定的。
40、固然，许多事物赖于学校一般规律，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性，教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度等无法取代的。——乌申斯基（俄国）
41、言必信，行必果。
42、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。
43、小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。——鲁迅
44、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
45、教师的人格，就是教育工作的一切。
46、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。
47、教育名言：教育的根本任务是培养人的全面发展。
48、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。
49、学而不思则罔，思而不学则殆。
50、谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。——高尔基
51、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
52、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
53、只有爱才能培养孩子。——佚名
54、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
55、世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。——加里宁
56、一切的教育均是人格的教育。——马卡连柯（前苏联）
57、在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。
58、节约与勤勉是人类两个名医。
59、谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。——捷尔任斯基（前苏联）
60、我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心。——麦卡瑟
卢梭教育孩子的名言
61、让-雅克·卢梭，法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。以下是一些卢梭关于感恩的名言：
62、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
63、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
64、每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。
65、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
66、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
67、我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。——苏霍姆林斯基
68、.童年是理智的睡眠期。
69、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
70、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
71、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
72、大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的、健康的、醇美无比的。——作家秦文君
73、跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基
74、卢梭关于平等的名言：人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
75、我们的'主要教育在乳母手中。——歌德
76、我们生来是软弱的，所以我们需要力量，我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助，我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力，我们出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全部都要由教育赐予我们。--卢梭
77、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
78、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
79、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。
80、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
81、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
82、-生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。
83、吾爱吾师，吾更爱真理。2、教育是国家的主要防御力量。3、青年人的教育是国家的基石。4、教师的人格是教育的基石。5、师者，传道授业解惑者也。6、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
84、-怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
85、•人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
86、希望这些名言警句能对教育孩子有所帮助。
87、关于教育的名言是很多的，当然以孔子的最为著名，如：温故而知新，有教无类，三人行必有我师焉，等等，现代的名言有知易行难，不吃学习的苦，必吃生活的苦，比较上进的有的“为中华之崛起而读书”。
88、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭（名言通）
