警句是什么意思解释
1、格言通常具有启示性、教育性和指导性的特点，旨在对人们的行为、思维或道德价值观产生积极影响，帮助人们更好地生活、学习和工作。
2、著名的为人传诵的语句。
3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
4、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
5、格言常常被用来传递价值观、道德观、人生哲理等，以引导人们的思考和行为。它们可以成为人们生活中的座右铭，给予人们指导和启迪。
6、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
7、有志者事竟成
8、用于解释、证明的代表性语句。
9、例句[lìjù]
10、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛
11、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
12、意思是指含有教育意义可为准则的字句。
13、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。大意：只有节俭可以使人廉洁奉公，只有宽容可以使人养成好的品德。
14、正当我困惑不解的时候，他一句话使我茅塞顿开。
15、教育的本意，是要把人们养成有本领有能力；如果要使一个人有本领有能力，就非要发展他的耳目心思手足不可。
16、格言的释义：含有教育意义可为准则的字句。
17、单句[dānjù]
18、你怎么听耳不闻呢？我跟你说了半天，你连一句话也不说。
19、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。
20、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。大意：农夫在中午的炎炎烈日下锄禾，滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中。又有谁知道盘中的饭食，每一粒都是这样辛苦得来。
21、古籍的分章分段和语句停顿。
22、佳句[jiājù]
23、分句[fēnjù]
24、“言”，普通话读音为yán。“言”的基本含义为讲，说，如言说、言喻；引申含义为说的话，如言论、言辞。
25、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
26、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
27、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
28、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
29、格言是一句言简意赅、含有智慧和教育意义的短语或句子，通常是通过引用、比喻或警句的形式表达出来的。
30、教学相长。意思是教师的教和学生的学是一个相互成就的过程。
警句是什么意思解释
31、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
32、格言往往是经过长时间的锤炼而得出来的真理，一般都是至理名言，对人生的发展乃至历史的进步都有举足轻重的作用
33、这也告诉我们，只有自己才能够真正吸收知识和经验。
34、教育要用爱心，而不是鞭策。
35、语法上指复句里划分出来的相当于单句的部分。
36、民生在勤，勤则不匮。大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。
37、这句话的意思是，老师可以指导我们进入知识的大门，但最终的学习和修行还要靠个人自己去完成。
38、格言，读音：[géyán]
39、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。大意：忧虑操劳国事可以使国家兴盛发达，追求安逸享乐可以招致自己的灭亡。
40、因材施教。意思是要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法。
41、克勤于邦，克俭于家。大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。
42、组词是一句，子女。
43、格言是一句简短的话或句子，通常包含着深刻的道理、智慧或经验。它们经过总结和归纳，旨在传达特定的价值观、原则或教训。格言可以用来启发人们思考、激励和引导他们的行为。
44、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
45、一些著名的格言包括孔子的"三人行必有我师"、的"一寸山河一寸血"、尼采的"活着就是善良之始"等等。它们能够传递出深远的哲理，鼓舞人们积极面对挑战、追求智慧和提升自我。
46、勤奋工作，勇于实践；始终坚持学习；做一个有德行的人；富有创新精神。——富兰克林2.有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。——乔·贝利[2]3.谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德4.衰莫大于心死，愁莫大于无志。——庄子5.尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智。——沃勒6.万事皆由人的意志创造。——普劳斯7.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，没有生活。——托尔斯泰8.意志是每一个人的精神力量，是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬，是能从无中创造奇迹的创造力。——莱蒙托夫9.忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
47、炼句[liànjù]
48、格言在各个文化和传统中都有存在，它们可以概括出特定的价值观念、道德规范、智慧原则或经验之言。格言常常被用作励志、教育和引导思考的工具，能够通过简洁的语言传递出复杂的思想，让人们在生活中找到指导方向或思考问题时的启示。
49、俭，德之共也；侈，恶之大也。大意：节俭，是善行中的大德；奢侈，是邪恶中的大恶。
50、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
51、不可再分析出分句的句子。
52、格言是一种含有教育意义的准则性的短句或句子。它通常包含着深刻的道理、智慧或经验，用简洁的语言表达出来，具有一定的启示和教育作用。
53、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
54、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
55、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
56、格言可以是名人、文化名人、哲学家、作家等经过总结和归纳后留下的言论，也可以是民间智慧的结晶。
57、名句[míngjù]
58、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
59、师傅领进门，修行在个人。
60、格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。
警句是什么意思解释
61、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
62、句子[jùzi]
63、用心推敲，使词句简洁优美。
64、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
65、指在不是一句的地方断句。
66、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
67、诗文中精辟的语句。
68、“言”，最初见于商朝甲骨文时代，指事字。“言”字是从嘴里伸出舌头的样子，“舌”上有一横画，是指示符号。后来陆续在金文、楚系简帛、秦系简牍、说文中发现，“言”字简体版的楷书从说文演变而来。
69、句号[jùhào]
70、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
71、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
72、取之有度，用之有节，则常足。大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。
73、句子，造句，句型，句号，绝句，词句，病句，佳句，句子成分，名句，妙句，句法，败句，分句，单句，倒装句，警句，语句，字句，长短句，成句，例句，命令句，陈述句，句式，祈使句，感叹号，联句，疑问句，句点，集句，断句，复句，破句，句读，文句，炼句，句读，一字一句，三句不离本行，闭门觅句，逐字逐句
74、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
75、用来标示陈述句的结束的标点符号。
76、只要有志气，有毅力，事情终究会成功。
77、一、组词：造句、句子、绝句、诗句、名句、俳句、病句、佳句、语句、警句。
78、教育名言警句很多，以下举三个例子：
79、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
80、格言就是指经过历史的检验，是一种真理的意思。
81、名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。例如关于生命名言警句：1.今天就是生命，是唯一你能确知的生命。——列夫·托尔斯泰2.人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业－－为人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基3.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德4.在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。——莎士比亚5.人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。——巴尔扎克6.勤劳远比黄金可贵。——萨迪7.自己活着，就是为了使别人活得更美好。——雷锋8.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德9.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅10.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青
82、由俭入奢易，由奢入俭难。大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。
83、朱自清《论标语口号》：“格言偏重个人的修养，名言的作用似乎广泛些。”
84、词和词组由句法构成的、能够表达完整意思的语言单位。
85、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
86、用作名词，意思是：古代由下传话以告上的礼制。
87、用作名词，意思是：由两个或两个以上的字词组成，含有主语、述语，能表达一个完全的意思的，称为“句”。
88、俭节则昌，淫佚则亡。大意：节俭就会昌盛，淫佚享乐就会败亡。
89、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
90、“教育的秘诀是尊重学生。
警句是什么意思解释
91、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
92、励志名言警句：
93、三、字义：
94、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
95、格言是一种简练、言简意赅的警句或箴言，通常包含着一定的道德、行为准则或智慧的教导。它的目的是通过简短而有力的语言表达出深刻的思想和哲理，以引导人们的思考、行动和生活方式。
96、章句[zhāngjù]
97、用作名词，意思是：量词。计算言语的单位。
98、二、读音：jù
99、在日常使用中，“言”也常做名词，表示学说；主张。
100、君子以俭德辟难。大意：君子用俭朴的德行来避免危难。
101、破句[pòjù]
102、格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。
103、句组词：造句、句子、绝句、句型、佳句、章句、句法、名句、句读、破句、句群、分句、炼句、复句、文句、俳句、例句、集句、病句、句点、
