1、原因是越南汉语教育的发展相对滞后，教学资源和师资力量不足，教学质量参差不齐，学生的学习积极性也不高。

2、经济学门类设置专业4个、17个专业；

3、就业前景和就业广度来说，汉语言文学要好一些。

4、汉语言文学主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识的人才，通过有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。也可在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事编辑、文学评论、文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的工作等。

5、学院设有书资料馆、计算机室和国际政治经济模拟实验室等教学科研辅助机构，其中书资料馆共有中文藏书3万余册，外文藏书5千册，中外文期刊近百种。

6、当然汉语国际教育长远来说也是很不错的，但是这个专业的主要发挥地不在国内，而是在国外，有可能条件没有国内的好，需要长期驻扎国外。

7、汉语言文学和汉语国际教育都是涉及汉语教学和文化研究的专业，但它们的学科内容和研究方向有很大的不同。

8、法学门类设有专业类6个，32个专业；

9、汉语言国际文学就是中国汉语言而演变成国际文学，说白点，把中国文字翻译成外国文字，把中国语言输送到全世界，好比英语全世界通用。

10、教育学门类设有专业2个，16个专业；

11、汉语国际教育专业可以在海外教育机构从事对外汉语教学等工作，也可以在中小学、教育机构从事语文教学等工作，还可以在媒体、出版类企事业单位从事新媒体编辑等工作。

12、本科专业目录

13、汉语言文学专业属于文学类。该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

14、汉语国际教育更侧重于教授汉语作为一门外语的教育和教学法研究，着眼于向世界传播中国语言和文化的任务。

15、目前越南汉语教育存在一些问题。

16、汉语国际教育主要学《基础英语》、《英语写作》、《英汉翻译》、《现代汉语》、《古代汉语》、《西方文化与礼仪》、《国外汉学研究》、《中国文学》、《外国文学》、《对外汉语教学概论》等。部分高校按以下专业方向培养：汉英双语、商务汉语。

17、汉语国际教育主要研究汉语及语言学、国际文学、中国文化、跨文化交际等方面的基本理论和知识，培养汉语作为第二语言的教学技能、文化传播技能以及跨文化交际能力，在海内外进行汉语教学和语言文化传播等，多服务于海外教育机构、外贸机构、新闻出版单位等。

18、我觉得二个一样好，都是弦揚民族文化，创新推广与提高，汉语文化是中华民族的祖传文化，博大精深，不断的挖掘壮大，再把它推向国际，，它们的区别就是自强与输出。

19、而汉语言文学则更注重汉语文学作品的阅读、鉴赏、理解和文学创作研究等方面，旨在深入挖掘汉族文化和语言的内涵，探究其历史、人文和社会背景。选择哪个专业应该看个人兴趣和职业发展方向。如果对中国文学的探究和研究比较感兴趣，可以选择汉语言文学；而如果想从事汉语国际教育或者跨文化交流方面的工作，选择汉语国际教育是一个不错的选择。

20、哲学门类设置1个专业、4个专业；

21、国际关系学院下设国际政治系、外交学系、国际政治经济学、政治学系、中国政治研究所、世界社会主义研究所、东欧中亚研究所和欧洲问题研究中心等8个教学研究单位；并以项目运作的方式组合在职或的教学研究人员，建立了美国研究中心、东亚研究中心、联合国研究中心、联合国教科文组织研究中心、国际能源战略研究中心以及比较国际政治经济研究所、国际事务研究所和公务员研究所等开放性研究机构。

22、汉语国际教育主打的是国际，但是目前国际形势太紧张了，国际教育不好开展。

23、汉语国际教育专业属于文学类。全国本科专业分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科。

24、国际关系学院目前是国内规模最大、层次最全的国际问题和政治学人才培养和高水平的科研基地之一。现有在校生近千人，博士研究生105多人，硕士研究生220多人，本科生450人，港澳台学生12名，其他类型的研究生约200人，其中有来自10多个国家的近100名外国留学生。

25、针对这些问题，可以加强汉语教师的培训和选拔，提高教学质量；增加教学资源的投入，提高学生的学习体验；加强与中国的文化交流，增强学生的学习兴趣和积极性。