名言警句加赏析

1、代表作品

2、每天要四问：一问我的身体有没有进步？

3、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

4、赏析，人活着应该意气风发，做人间的俊杰；死也要死得悲壮刚烈，成为鬼中英雄。直到今天，人们还在思念项羽，宁可战死也不肯过江回到江东。

5、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

6、教育是什么？应该是老师们用自己一生的教育实践苦苦解答的终极命题。被后世敬为思想大家、教育名家的叶圣陶，给自己的定位永远是“一位教师”。相信从他的感悟里，我们也能管窥教育的真谛！

7、谦虚使人进步，骄傲使人落后。作者：

8、老头子恋爱听说像老房子着火，烧起来没有救的。

9、“将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。”

10、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。

11、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

12、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

13、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

14、“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言。学高为师，身正为范：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出：“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”

15、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。——孔子

16、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

17、《少壮不努力，老大徒伤悲》提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间用法作宾语、定语、分句；用于劝诫人们。也用来告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老的时候，一事无成，只能留下悲伤、后悔。这句格言采自古诗汉乐府《长歌行》，原诗是这样的：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”可以看得出来，最后这两句乃是全诗的结语，是诗人作诗咏叹的主旨所在。

18、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

19、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

20、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，

21、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

22、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

23、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。

24、四问我的道德有没有进步？——陶行知

25、书籍是人类进步的阶梯书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

26、年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长。

27、诗中借园中葵春天茂盛秋天衰败的形象，来比喻人生少壮时的美好和老大时的凄惨；以及用河水东流不返来比喻时间的流逝，不会为一个人而留住，都只是为了最后这两句警言。

28、狗为着追求水里肉骨头的影子，丧失了到嘴的肉骨头。

29、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知

30、学习——永远不晚。——高尔基

名言警句加赏析

31、百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)这个的意思是年轻力壮的时候不奋发强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。

32、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。作者：鲁迅

33、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

34、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

35、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。作者：邹韬奋。

36、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

37、三问我的工作有没有进步？

38、——陶行知

39、医学要人活，救人的肉体；宗教救人的灵魂，要人不怕死。所以病人怕死，就得请大夫，吃药；医药无效，逃不了一死，就找牧师和神父来送终。学医而信教，那等于说：假如我不能教病人好好的活，至少我还能教他好好的死，反正他请我不会错，这仿佛药房掌柜带开棺材的铺子，太便宜了！

40、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

41、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

42、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

43、好好学习，天天向上。——

44、我是中国人，我爱中国。——陶行知

45、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，

46、读书忌死读，死读钻牛角。

47、教育加赞赏等于教育的平方。

48、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

49、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

50、爱满天下，乐育英才。——陶行知

51、书是人类进步的阶梯。

52、《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》

53、赏析：这句话含有深刻的讽刺意味，钱钟书先生用狗的一些愚蠢的行为来类比人类的行为，言辞简单却非常深刻，这就是大师的文字功底。

54、二问我的学问有没有进步？

55、赏析：这句话将老年人谈恋爱的心境和情态描写的恰到好处，意思是老头子身处黄昏一样的年纪，一旦遭遇了爱情，就毫无顾忌了，全身心的投入，就像老房子着火一般没法施救。

56、感悟：这段话读起来具有较强的逻辑性，简化一点就是说，人们治不好病，就寄托与精神上，虽然人必须要死，但精神起码是站着的。不仅通俗易懂，而且感觉挺讽刺的，让我们读起来也觉得非常有趣味。

57、叶圣陶先生，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他在教育与语文学习上都有很多经典语录。

58、赏析；要想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人。对别人以谦恭之礼,举止淳化、得体。在大力弘扬民族文化，倡导人权平等以及人性化管理的今天是尤为值得我们借鉴的宝贵财富。社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。