教育方面的名言警句
1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
2、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
3、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
5、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
6、了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
7、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。----陶行知
8、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
9、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
10、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶
11、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、师者，传道受业解惑也！
14、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
15、一、关于赏识教育
16、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
17、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——
18、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
19、深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。---《墨子》
20、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
21、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培。
22、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
23、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
24、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生；
25、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
26、——亚里士多德；
27、赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
28、二、关于因材施教
29、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
30、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
教育方面的名言警句
31、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》
32、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
33、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
34、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
35、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
36、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
37、孔子教人，各因其材。
38、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
39、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
40、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
41、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
42、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——
43、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
44、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
45、尺有所短，寸有所长。
46、金无足赤，人无完人。
47、生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。
48、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
49、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
50、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
51、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
52、三、关于创新与实践
53、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
54、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
55、得天下英才而教育之。——孟轲
56、三人行，必有我师！
57、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
58、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
59、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
60、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
教育方面的名言警句
61、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源10、得天下英才而教育之。——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
