教育兴国的名言警句

1、他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

2、教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。

3、教育要注重德育，培养学生的品德和道德观念。

4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

5、科教兴国人人有责。

6、教育兴国，教育强国。

7、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

8、以下是教育兴国的经典语录：

9、钱学森在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

10、教育是推动社会进步的重要力量。

11、教育的目的是培养有用之才，造福社会。

12、教育应该注重人文关怀，培养学生的人文素养。

13、学问是光明。——高尔基《沦落的人们》

14、教育要注重培养学生的实践能力和实践经验。

15、科教兴国，充分体现了国家发展的重要战略。正如一句名言所说：“教育是国家的未来，科技是国家的希望”。这句话强调了教育和科技对于国家发展的重要性。只有通过教育培养出高素质的人才，只有通过科技创新推动国家的发展，才能真正实现国家的强盛和繁荣。因此，科教兴国不仅是一句名言，更是国家发展的重要指南，也是社会各界不断努力的目标与方向。

16、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

17、读书破万卷，下笔如有神。

18、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——《莎士比亚戏剧集》

19、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。

20、靠普及科学，业创兴国，国臻大治随年盛；凭加强教育，为民致富，富达小康逐日高

21、建国君民教学为先——《礼记?学记》

22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

23、善于培训的领导，要善于胸中有全面，手中有典型。宁周有瑕玉，不用无瑕石。科技兴国。人才兴企。艺术育人。培训，是提升人力资源的实践。这种实践上升为科学，再上升为艺术。培训形成艺术，方能有磁性，方能有魅力，方能事半功倍。

24、教育要把握时代脉搏，紧跟科技发展。

25、科学发展国强民富千秋业，创先争优政通人和万代兴。——作者：陈德银

26、国将兴，必尊师重傅；国将衰，比贱师轻傅。

27、理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰《世界名言录》）

28、教育应该让学生具备创新能力和创业精神。

29、学为人师行为世范

30、为人师表，以身作则。

教育兴国的名言警句

31、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

32、科学发展观，是国家发展的指明灯，是小康社会的探照灯，是生态环境的节能灯，是人民幸福的聚光灯。

33、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”

34、教育是国之大计，必须重视。

35、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知

36、脚踏实地做事顶天立地做人

37、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

38、捧着一颗心来，不带半根草去。

39、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

40、学习并不等于就是模仿某种东西，而是掌握技巧的方法。——高尔基《外国名人名言录》

41、回答如下：1.教育兴国，人才为本。

42、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

43、学习必须与实干相结合。——《泰戈尔评传》

44、千教万教教人求真，千学万学学做真人。乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

45、科学之方法，习科学者能言之。科学之范围，习科学者类能知之。于科学之精神，则人人皆所宜有。倘人人皆有科学之精神，其国家必日臻强盛，其民族必特被光荣焉。秉志。引自李醒民编，中国现代科学思潮。2004，58

46、勤于思考，勤于实践，勇于创新。

47、为学而不厌，为道而不倦。

48、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

49、教育是国家未来的希望，要为教育事业贡献自己的力量。

50、少年强，则国强，教育兴邦