老师与学生的名言
1、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
2、会当击水三千里,信人生二百年。
3、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
5、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
8、当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。–阿尔伯特‧哈伯德(作家
9、反之老师不知道如何教学和教学的方式方法，或者是是老师无能又无德，一般情况下是教不出什么优秀的学生的，除非学生是自学成才的或者是天才
10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
11、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、)阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
14、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
16、人生在勤,不索何获。
17、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19、学者有自立之志，当拔出流俗，不可得之枢要。——《国朝汉学师承记·阎若璩》
20、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁
21、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
22、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
23、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲
24、教育的目的应是把人心转化为活的泉水，而不是贮水池。–约翰·梅森(神学家
25、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
26、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
27、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
28、长风破浪会,直挂云沧海。
29、)严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。
30、俗话说得好，名师出高徒，这个可以有，但不一定都是优秀教师培养的.
老师与学生的名言
31、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
32、小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
33、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
34、爱就是教育，没有爱便没有教育。14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
35、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。
36、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
37、德国是一个崇尚文化艺术重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
38、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
39、同学二三子，勉修德业，为世名人。——《北齐书·魏收传》
40、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
41、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
42、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
43、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
44、人的生命恰似一部，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
45、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
46、同学同研，相与立论，观所著说，可诚向正道。——《续藏书》
47、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
48、老老实实做人，认认真真教书。12、学高为师，身正为范。
49、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
50、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本
51、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
52、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
53、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
55、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
56、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰
57、是宽容而不是纵容。
58、世上无难事，只怕有心人。
59、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
60、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
老师与学生的名言
61、Fewthingscanhelpanindividualmorethantoplaceresponsibilityonhimandtolethimknowthatyoutrusthim—BookerTWashingtonEducator
62、纳百川，容学问，立德行，善人品。
63、Inthefinalanalysisitisnotwhatyoudoforyourchildrenbutwhatyouhavetaughtthemtodoforthemselvesthatwillmakethemsuccessfulhumanbeings”—AnnLanders
64、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
65、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加
66、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。
67、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
68、)用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
69、)业精则名，德高则馨。
70、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《狱中上谷公孙阏等传论》
71、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
72、攻城不怕坚,攻书莫畏难。
73、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克
74、欲穷千里目，更上一层楼。
75、黎明即起，孜孜为善，正如古人所说，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间，学那梅花，争作“东风第一枝”。
76、你好，教育中同学很重要的名言有很多，以下是一些例子：
77、TheaimofeducationshouldbetoconvertthemindintolivingfountainandnotareservoirJohnMMasonTheologian
78、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！不怕待遇低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕走得早！
79、“余味回甘醉诗书，星繁月皎才智多。宇旷天阔任穿梭，鹏程傲鲸波。”这首诗是浙江衢州江山实验小学六年级五班班主任郑有海送给学生的一首藏头诗，除了这首诗外，全班47名学生都收到了老师“定制”的藏头诗。郑有海对北青报记者称，为全班学生写诗是为了肯定学生身上的优点，对学生的未来给予忠告，同时也表达了老师对孩子们的美好祝愿。
80、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
81、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
82、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
83、名师出高徒，什么样的老师教出什么样的学生，如孔子教出72个优秀的弟子，虽然也有不成器的，但最优秀的人才都会出自名师之手。
84、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
85、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
86、独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《狱中上谷公孙阏等传论》
