1、这本书让我明白了两个道理，就是遇到危险时不要害怕，要动脑子，想办法救自己，就像狐狸列那样想办法，骗走了黑熊、花猫和狼。还有不能随便相信别人，要不然就像花猫上了狐狸列那的当，最后连自己的生命都难保。

2、花猫捉鼠，让我感受到了生活的魅力，我们要努力的去生活，面对人生

3、《猫》是著名作家老舍先生的散文名篇。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。

4、不过，我相信，即使这次猫偶尔得逞，不久的将来，他会得到应有的惩罚。终究邪不压正，只是时间未到！

5、看完《狐狸列那的故事》这本书真是让我记忆犹新。故事中，狡猾的列那机灵地避开了杜弗雷斯纳王爷以及狩猎队的追杀，吃饭了鹭鸶潘萨尔的肉，却被公鸡和山雀识破了他的诡计，真的聪明反被聪明误！有时，列那也会骗他的舅舅依桑格兰去当裁判，让他受伤，他也会骗依桑格兰用尾巴在冰面上钓鱼，使他断了他的长尾巴……

6、这猫固然聪明，他利用老鼠的善良和诚实，欺骗老鼠，不守信用，独享和老鼠的共同劳动成果，等到阴谋败露，不但不思悔改，居然变本加厉，残忍的吃了朋友——老鼠。

7、作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。首先，作者是用用平实的语言、亲切交谈的口吻向读者述说他眼中的猫，“猫的性格实在有些古怪”：既老实又贪玩，既温柔又倔强，既贪玩又尽职，“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。品读课文，我们仿佛置身于作者家中，听他津津有味地向“你”介绍猫的脾气禀性，品评种种惹人喜爱的举止情态，而那“古怪”、“淘气”的猫似乎如在眼前，时嗔时喜，活灵活现，于是不知不觉中让“你”受到了作者情绪的感染，为之动心，与之共鸣。猫的一举一动在作者笔下都具有人格化的意味，读后倍感风趣幽默。如文中写它“成天睡大觉”，说它“无忧无虑，什么事也不过问”。“过问”一词精当微妙，仿佛猫成了家庭的重要一员，它本就应该参与家庭事物、家政大计的，而此时却置责任于不顾，只管自个儿舒适求安逸去了。细细想来，真叫人耳目一新、忍俊不禁。老舍先生在对待生命的态度上，也体现了猫的特性。猫，不会因为饥饿、寒冷、或是伤害而放弃自己的生命。都说猫有九条命，当一只老猫走到生命的尽头，他不会在主人的眼前死去，他会找一个地方，静静地等待生命的终结。因此人和猫的灵魂，都是高贵的、有尊严的。

8、他的一时得逞，让我知道这世界还有不公平的事，卑鄙小人有时候也能得势，成为胜利者。

9、在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间老舍先生在对待生命的态度上，也体现了猫的特性。

10、读完这个故事，我的心情很沉重，久久不能平静，故事的结局令人叹息。忘恩负义的猫却是最后的胜利者，而善良的老鼠最后丢掉了性命。

11、这本书讲的故事是：有一只可爱的狐狸，它的名字叫列娜，它又滑稽又可爱，它有时会帮助别人，比如说狐狸列那救了狮王；有时它用自己的智慧来保护自己；它有时会捉弄人和花猫、黑熊还有狼。

12、文章处处表现了作者对猫的喜爱和对生命的态度。

13、老舍先生写的有很多独到之处，其一，老舍在选材上与其他作家有所不同，他主要是抓住猫的性格通过一个个事例，写出了猫的性格古怪，和小猫的淘气。将一幅幅鲜活的生活画面呈现于我们眼前。其二，老舍先生对猫的喜爱、对生活的热爱，自始至终融于文章的字里行间，渗透于每一个字眼。而且，我似乎从中读出了人爱猫、猫亲人、人更爱猫的情感发展脉络，它如涓涓细流，丰润着我的心灵，带我走入了这人与动物和-谐相处的美好境界。其三，老舍先生不用华丽的词藻雕饰文字，语言平实，就像面对面的与我们话家常，全凭思想和情感牵着笔头，化技巧于无形，自然地从心底流淌出来。其四,《猫》一课有着总分式的构段方式。从文中的两个中心句，我们就知道了课文的主要内容和叙述顺序，可见本课结构严谨且有特色。

14、这个故事让我明白了对投机取巧者，要明察秋毫，不要被表面现象所蒙蔽。

15、可是，雄猫蒂贝尔却有使列那上了香肠的当……

16、猫读后感

17、《狐狸列那的故事》一书，使我记忆犹新。主人公列那显得十分狡猾、奸诈，有时却狼狈不堪……这真是一本好书！

18、《狐狸列那的故事》讲的是夏娃因为生气拔断了神棒，扔在了大地上，狐狸列那因此出世。

19、到我读到“花猫说今天我牙疼，明天再去捉吧……第二天主人又叫花猫去捉老鼠，他说今天我腿酸……第三天主人又再叫花猫去捉老鼠，它说今天我浑身乏力……第四天主人又叫花猫去捉老鼠它想不出新借口了就说要签订合同要奖品”时，我发现这只猫真的很懒，老是找借口不捉老鼠，不过我觉着花猫的头脑也非常灵活。接着又读到“猫和主人签订了一份合同，花猫又来到了老鼠洞……于是和老鼠也签订了一份合同”时，我以为花猫会用这种方法去把老鼠骗出来吃掉，可是他竟然和老鼠做起了朋友，太不可思议了。

20、令我印象最深的故事还是列那掉进了染缸里的那一段。当他掉到染缸里后，在里面挣扎了好久，最后决定喊救命，并用他机灵的脑袋耍耍布料匠。他告诉布料匠，他也是一名很好的布料大师，在调染料，要求染料匠把他拉上来。染料匠先是迟钝了一下，又把手放到了染缸前，有快速得缩了回去。这对列那已经足够了，他跳上了窗台，一溜烟逃走了。列那来到湖边，发现自己全身都是黑乎乎的，又黑得很均匀。他来到了森林里，吓跑了胡獾格兰贝尔、野兔古阿尔、松鼠鲁斯罗……当然，还有两只小狐狸。列那认为还不能暴露自己，因为他想在依桑格兰那儿混一顿饭……下面的内容我就不暴露了。

21、作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大花猫的古怪性格。这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪，并在“古怪”前面加上“实在”一词。“实在有些古怪”就是的确有些古怪。作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。第一方面讲大花猫既老实，又贪玩;虽贪玩，却尽职。作者先讲猫“老实”。具体表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰;“什么事也不过问”，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌.再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了;“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。“任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。最后讲猫很“尽职”。“听到老鼠的一点响动”，是说它还没看见老鼠，只听见声音;“一点响动”，声音不大。“屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。“一连就是几个钟头”，是说等候的时间很长。“非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。“老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上，所以说“猫”的性格实在有些古怪。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜爱的意思。猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明猫和作者的关系非常亲近，作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。由此可见，作者喜爱猫的程度很深。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，能分辨出猫的各种各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情。

22、狐狸列那他天生狡猾多端，十分狡黠。爱惹是生非的他总是捉弄别的动物与人，以骗到他们的食物，喂饱他和他的家人。他让花猫喝牛奶，使他丢了一截尾巴，让狗熊布朗到橡树里喝蜂蜜让他面部毁容，又用装死的计策杀死了鸟儿艾尔蒙特，骗兔子兰姆来他家串门，把他打伤，差点打死他，甚至他的叔叔和朋友狼伊桑格兰也不例外……后来，他被大家控告，因为要被处死刑而逃走了，从此不见踪影。

23、今天我兴致勃勃的读了一篇故事叫《花猫捉鼠》。这个故事讲的是:有一猫很懒,它天天找借口不捉老鼠。一天找不到新借口了，猫说我每天捉一只老鼠你得给我一份奖励。主人答应了。然后猫去了老鼠洞，老鼠看见猫就跑，猫说我不吃你，只要你跟我合作，我每天给你一份礼物。就这样它们每天都演一场戏，主人每天都给猫奖励，猫也给老鼠一小份礼物。

24、课本里的《猫》是一篇精读的课文。这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和-谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。

25、在这本书里，丛飞禽到走兽，它们都拥有人的感情，整个动物王国，就好比一个人类的世界，列那是一个大家都不喜欢，心狠手辣的恶棍，一天到处来往，总捉弄别人，大家过的可怜生活，就像法国社会，吉罗夫人生活的写照。通过这本书，我们不只能听到法国民间的故事，也能明白社会的阴暗与光明。