1、③连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语;动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系;两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如：

2、例如：“快跑、苦练、大干”

3、此外，在主语和谓语的基础上，我们还可以考虑时间、空间、条件、目的、方式等各种状语，这些可以更加丰富我们的表达方式。

4、（1）单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可。

5、动词性词语经常做谓语

6、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

7、主语：句子中表示动作的执行者或行为的承受者的部分，常常是名词、代词、动词不定式或从句。

8、例2：人参这种植物，‖娇嫩<极了>。

9、定义：被陈述或被说明的对象。

10、（六）补语（“得”补语“的标志）

11、描写性定语,多由形容词性成分充当。

12、形容词性词语也经常做谓语

13、例3：看得清楚，看<不>清。

14、限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。

15、(1).区分第一动词。兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的，它所支配的对象是人;主谓短语做宾语的第一个动词，一般是表感知的(看见、发现、知道等)，表心理活动的(想、认为、希望、觉得等)，表意见的(主张、证明、表明、说明、标志等)，它所支配的对象是一件事(人物连同他的动作行为)。

16、定语：修饰名词或代词，限定它所代表的事物的特征或含义。例如，“红色的苹果”，其中“红色的”就是定语。

17、A他上街买书去了。

18、句子按照结构方式可以分成单句和复句。

19、例如：（赵州桥）（高度）的技术水平和（不朽）的艺术价值，[充分]显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。（主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量）

20、特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：

21、除了以上主要成分外，一句话还可以包含状语、补语、语气助词等其他成分。状语通常用来表示时间、地点、方式、原因等副词，可以放在主语和谓语之间，也可以放在宾语之后；补语是对句子中的主语、宾语或其他成分进行补充说明，通常由形容词或短语构成；语气助词则用来表示语气，如“啊”、“呢”、“啦”等。

22、（3）多音节形容词有相当一部分加不加都可以。

23、包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语。

24、例1：[午后]，天很闷，风很小。

25、符号：双行线。

26、（2）双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词。

27、划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。名词性主语由名词性词语充当,包括名词、数词、名词性的`代词和名词性短语,多表示人或事物。谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。①写人格式:“谁”+“干什么”(主语)(谓语)(宾语)例:杨亚‖写字主谓宾注意:处理复杂的单句时,要抓主干。

28、符号：单行线。

29、例2：等了<一会儿>。

30、（一）主语

31、一般完整的句子成分的排列为：定语(修饰主语)主语状语谓语补语定语(修饰宾语)宾语句子成分符号：主语=谓语-宾语～定语()状语[]补语<>

32、A你让他下午到我办公室来一下。

33、例2：这几天真是烦〈透〉了。

34、宾语：表达动作的对象或行为的结果，可以回答“干什么/由谁”等问题。例如，“小明打篮球”，其中“篮球”就是宾语。

35、例2：讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。

36、（五）状语（“地”状语的标志）

37、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

38、例1：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。

39、主语是句子的主干，谓语是陈述主语的，宾语是：陈述主干念样。定语状语补语是修饰作用。

40、状态补语

41、附：[兼语句和主谓短语作宾语的区别]：

42、（1）单音节形容词作定语，通常不加“的”。

43、例1：（红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。

44、句子结构分析（划分句子成分）

45、例如：我[清楚]地看见他来了。（主干：我看见他来了）

46、谓语：句子中表示动作或状态的部分，通常是动词或动词短语。

47、主谓宾定状补，一般成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。

48、例1：今天晚上‖特别冷。

49、所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。包括：主语、谓语、宾语。

50、例1：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。

51、①把字句：用“把”(或“将”)将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如：

52、名词性词语做谓语（这种情况很少见，有一定的条件限制，可参考文言文中的判断句）

53、④兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成;动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如：

54、例2：所有的同学都坚持〈下来〉了。

55、符号：中括号〔〕。

56、例1：远处传〈来〉了他的笑声。

57、例1：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。

58、例2：[白]跑一趟。（方式）

59、这些成分相互组合，共同构成了一个完整的句子。

60、例3：她的身上[净]是水。（净=全，表范围）

61、B蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。

62、（四）定语（“的”定语的标志）

63、动词、主谓短语做宾语，它们充当宾语有一定条件，如：感到、加以、认为、觉得、希望、企、建议、允许、提议、给以等。

64、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

65、例如：我们正在学习语文。（正在学习就是谓语）

66、例2：谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）

67、符号：波浪线

68、主语：通常指句子中进行动作或存在状态的人或事物，可以回答“谁/什么+动词”的问题。例如，“小明打篮球”，其中“小明”就是主语。

69、在句子中，不同的成分通过一定的语法关系联系在一起，构成完整的语法结构。

70、趋向补语

71、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

72、A我们‖[把豹子]打死了。

73、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

74、例2：她‖大眼睛，红脸蛋。（定中短语，表容貌）

75、程度补语

76、例3：上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

77、②被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。如：

78、语文一句话通常由主语、谓语、宾语和定语等组成。主语是句子中的主要成分，表示动作的执行者或被描述的对象；谓语是对主语进行描述或说明，通常由动词或动词短语组成；宾语是动作的对象或结果，它通常是名词或代词；而定语则是用来修饰名词或代词的形容词或短语。

79、例1：这个字写〈错〉了。

80、在实际应用中，句子成分的划分还需要考虑从句、介词短语、动词短语和副词短语、非谓语动词等。

81、例4：比上次要好〈一点〉。

82、助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

83、例如：笑‖是具有多重意义的语言。

84、原因在语言文字表达中，各种成分在句子中起到不同的作用，主语是句子的话题，宾语是动作的承受者，谓语是句子的最重要的谓词成分，定语是修饰名词的成分，状语是修饰谓语或其他成分的成分，补语补充宾语或主语的信息。

85、（一）句子成分划分口诀

86、时间、处所补语

87、主语是句子中的主要成分，通常位于句子的开头，表示句子要描述的对象或主体；谓语是对主语进行描述或说明，通常由动词或动词短语担任；宾语是谓语所涉及的对象或承受者，通常位于谓语的后面；定语是对主语或宾语进行修饰或限定，通常由形容词或形容词短语担任；状语是对谓语进行修饰或限定，通常由副词或副词短语担任。

88、（三）宾语

89、多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

90、宾语：句子中被动作直接作用的部分，通常是名词、代词或动词不定式等。

91、语文一句话主要由主语、谓语、宾语、定语、状语等成分组成。

92、B小鸟被他们吓跑了。

93、例2：[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

94、（二）划分方法

95、例2：南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

96、主语、谓语、宾语是句子的主干，定语、状语、补语是句子的枝叶，一般来说，句子主干已经可以把意思表达清楚，而枝叶只是修饰一下，是意思表达得更精确、明了。主干不一定完整的主语、谓语、宾语，也可能只有主语和谓语。

97、助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。

98、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

99、例如：（一只）（小）蜜蜂[轻轻]地落<在一个正在走神的同学的鼻尖上>了。

100、语文划分句子成分的详解

101、以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。

102、总之，一句话是由多个成分组成的，每个成分都有其特定的语法功能和意义。通过正确理解和运用这些成分，我们可以更好地表达自己的意思和情感。

103、定义：用来说明陈述主语。

104、例2：作业一定要认真做，马虎〈不得〉。

105、（定语：修饰主语）主语+（状语）谓语（补语）＋（定语：修饰宾语）宾语（补语）

106、例1：他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。

107、描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。

108、例2：（晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。

109、一次划分：先分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语。

110、B他拿了东西走了。

111、（二）划分句子主干

112、（1）形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”。

113、其中，主语是句子中进行动作或状态的人或事物；谓语是句子中描述主语动作或状态的动词；宾语是句子中接受动作的人或事物；定语是修饰名词或代词的成分，通常放在名词或代词的前面；状语是修饰动词、形容词或副词的成分；补语是用来补充说明主语或宾语的成分；同位语是对某一名词或代词作进一步解释或说明的名词或代词。

114、（一）句子主干

115、例如：小明跑了。（小明就是主语

116、例如：这件事‖大家都赞成。（主谓短语）

117、主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。

118、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

119、例3：人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

120、主谓句(由主谓短语构成的句子)，如：“今天‖星期五。”“她‖身份特殊。”“赵州桥‖[非常]雄伟。”“(桥的)‖[完全]合乎(科学)原理。”等等。

121、扩展资料：定语用（）表示，“的”可划进括号，也可不划进去，“地”“得”虚词同理，状语用[]表示，补语用<>表示。如果出现多个定语或状语可以分别用相应的符号划出也可以将同一成分用相应的符号合并划出。主语被谓语陈述，主谓语之间的关系是被陈述与陈述的关系；谓语（及物动词）支配宾语，动宾之间是支配与被支配的关系；定语对主语或宾语进行修饰，它与主语或宾语之间是修饰与被修饰的关系，同理，状语与谓语也是修饰与被修饰的关系，谓语与补语之间是被修饰与修饰的关系。

122、答：语文中的句子成分为：

123、例1：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？

124、表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。

125、一般完整的句子成分排列归纳为：

126、句子成分的符号为主语=、谓语－、宾语～、定语（）、状语[]、补语<>，主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

127、限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。

128、例如：一只小蜜蜂轻轻地落在一个正在走神的同学的鼻尖上了。

129、例如：我不看枯燥无味的书。（主干：我不看书）

130、划分句子成分就是用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语、定语）。1、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：今天晚上特别冷。主语（偏正短语）谓语。2、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。动词性词语经常做谓语。例如：他只答应了一声。主语谓语（状语+动词+补语）。3、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。近宾远宾近宾远宾近宾远宾。4、定语：是名词性词语的修饰成分。可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。描写性定语，多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。5、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。6、补语：是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。例如：这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

131、例1：鲁迅‖浙江绍兴人。（名词短语）

132、一、要点梳理

133、例3：他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

134、八年级语文上册句子成分的划分包括主谓宾构成的简单句，以及在复杂句中标明主句和从句的成分。主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。

135、所以所有完整的句子一般都是以这两种来表达：

136、例1：他‖[只]答应了<一声>。

137、三、拓展延伸

138、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。

139、B你‖[简直][把我]吓<死了>。

140、程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。

141、例1：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）

142、例2：她哭〈红〉了双眼。

143、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

144、数量补语

145、最后，我们还需要注意句子成分的合理搭配和语序的正确组合。

146、例如：“非常热︰非常地热”

147、非主谓句(由除主谓短语以外的其他短语或单个词构成的句子)，如：“呀!”“好漂亮的彩虹呀!”“快一点吧!”“禁止吸烟!”“去吧。”“嘿!”等等。

148、在汉语中，一般可以将句子分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几种成分。下面是一些常见的句子成分及其解释：

149、例3：这家伙讨厌〈死〉了。

150、多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。

151、例1：看了<几遍>。

152、例1：她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。

153、主语一般是句子中最重要的名词或代词，谓语是说明主语动作或状态的动词或动词短语，宾语是及物动词的接收者，定语是修饰名词或代词的成分，状语是修饰动词、形容词、副词的成分。

154、语文句子的常见成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语以及它们的各种修饰成分。

155、表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。

156、单句，不可再分析出分句的句子。包括：

157、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

158、表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。

159、可能补语

160、是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

161、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

162、（二）谓语

163、例2：这件事发生〈在2008年〉。

164、谓语：表示主语在做什么或具有什么状态，可以回答“做什么/怎样”的问题。例如，“小明打篮球”，其中“打篮球”就是谓语。

165、结果补语

166、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

167、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

168、符号：小括号（）。

169、例3：来了<两个月>。

170、主谓短语做谓语

171、名词性宾语

172、是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

173、还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。

174、句子的成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中基本成分是：主语、谓语、宾语，补充成分是：定语、状语、补语。

175、二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。

176、成分划分为：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语等几个成分，具体如下：

177、二、方法点拨

178、例1：心里痛快〈极〉了。

179、在复杂句中，还需要划分主句和从句，从句中会有自己的主干结构。总之，对句子成分的划分需要准确理解每个成分的功能和作用，从而能够正确分析句子结构和语法关系。

180、表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。

181、例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

182、修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。

183、A凶手被警察抓住了。

184、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

185、例1：太阳‖热烘烘的。

186、例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

187、这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。

188、这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。

189、句子中的主要成份足主语，谓语，宾语，定语，状语，补语。

190、主语，谓语，宾语，定语，状语，补语六种成分。其中，定语的位置通常在主语或宾语之前，状语的位置通常在谓语之前，补语的位置通常在谓语之后。