1、YouarefromAmerica,aren'tyou?

2、五壮士痛击追上来的敌人。五壮士有计划地撤退。

3、（2）天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

4、在的战国的土地上春秋翻耕的土地。

5、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

6、你怎么能这样对待自己的朋友呢？

7、同时，反问句也可以帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。

8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

9、我们祝颂李林评上了“三好”学生

10、需要注意的是，反问句是一种修辞手法，通常用来表达强烈的情感或观点。在使用反问句时，需要注意语气和语境，避免使用过于生硬或不恰当的语言。同时，也要注意反问句的使用频率，不要过度使用，以免影响文章的整体效果。

11、它通过提出一个反问的问题来表达说话人的观点或态度。

12、难道我们能让日夜操劳的父母失望吗？

13、这种句式常常用于修辞、夸张或反讽的目的。

14、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

15、（3）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

16、你真是自作聪明过后后悔吗？

17、难道你觉得你这样作对吗，

18、音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。

19、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

20、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗

21、你走过的路，能回头吗？

22、你怎么能这样浪费时间呢？

23、六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，用来表达强烈的感情或加强语气。

24、把所列的词语连成一句话：

25、春风吹，青蛙从洞里爬出来了。

26、班主任难道不应该以身作则吗？

27、地球难道不是圆的'吗？

28、小明十分爱护时间。

29、他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？

30、②这怎么不是伟大的奇观呢？

31、他回来报告周瑜，果然不提借穿的事。

32、这不恰好证明笔不是他偷的吗？

33、修改病句:

34、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

35、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？　10、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

36、每一个充满力量的舞姿都呼呼作响，就像匆匆变换的光和影。

37、鸟在枝头鸣叫。

38、举个例子，比如在六年级上册语文书中可能会出现这样的反问句：“难道我们不应该珍惜时间吗？”这个句子通过反问的方式强调了珍惜时间的重要性。

39、同学们热心欢迎老师。

40、高粱红了。

41、你怎么能这样对待自己的身体呢？

42、小玲办事很武断，从不犹犹豫豫.

43、有这样的可能吗？

44、用关联词语连接句子：

45、以下是六年级反问句常错的的句子：

46、你难道不知道自己的责任吗？

47、奇奇做错了事，心情很繁重

48、改拟人句：

49、你难道不知道自己的行为会对别人造成伤害吗？

50、这句反问句表达的意思是，你早晨吃饭了。但有的同学呢，却把这个句子用陈述句表述为你早晨没吃饭。意思恰恰相反。

51、④周围的一切不是都在起变化吗？

52、反问句常错的句子一般是在修改为陈述句时表达的意思恰恰相反。比如难道你早晨没吃饭吗？

53、③这支笔怎么不是我的呢？

54、他热烈地和我打招呼，并握了握我的手

55、通过使用反问句，可以使语言更加生动有趣，增强表达的力度，引起读者或听者的共鸣。

56、认真学习不正是好学生的表现吗？

57、他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。

58、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

59、这美妙的琴声怎么不令人陶醉？

60、该排比句：

61、我们的人民是为服务。

62、难道你不知道这样做是违法的吗？

63、你不知道前面的路是个坑吗，

64、反问句是对特殊句的修饰，强调语气。如，①那怎么是一样的呢？

65、难道你做错事了就不应该改正吗？

66、（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

67、难道你不知道这样做会影响自己的形象吗？

68、春风吹，杏花开了。

69、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

70、难道你不觉得这样做是不对的吗？

71、我们多赶几里路。我们要去看看精彩的武术表演。

72、池塘里的荷叶在微风中摇动着。

73、字典难道不是我们的良师益友吗？

74、春天到了小草悄悄地长出来了。

75、我们几里路多赶。

76、朝霞映红了天空。

77、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

78、张林同学提的建议很正确，大家都附和他。

79、我们是为人民服务的。我们这个队伍就一定会兴旺起来。

80、在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

81、把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

82、难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？

83、他不了解诸葛亮借船有什么用。

84、1.你难道不知道这件事有多重要吗？

85、总之，六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，通过提出反问的问题来表达强烈的感情或加强语气，使语言更加生动有趣，并帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。

86、这么远，箭哪能射得到呢？

87、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

88、都六年级了难道你真的要转学吗？

89、蜜蜂在花丛力飞来飞去。

90、中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。

91、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?2、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗?3、大千世界,哪里没有野花的倩影?

92、正确的意见，我们应该坚定。

93、It'sachallenge,isn'tit?

94、你难道不知道自己的行为会对环境造成污染吗？

95、你自作主张，后果你知道是什么吗，

96、人难道可以没有一点精神吗？

97、这个简单，并不难。比如，难道你不想成功？其意思正好相反，表示你想成功。