1、正确选项与原文空之前的句子在逻辑上是连贯的。例如，前一句使用although，那么正确选项的内容应该与之相反。

2、主谓宾，定状补，

3、注意在选项中查找表示结果结论，总结等的信号词。Therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,ina等词语，选项中也可发现前文的同义词句。

4、找出人称代词放在助动词之后：you，he，she，it，we，they……

5、在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空各自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组（如带有形容词的名词词组）、专有名词、时间数字、代词、连词等。

6、IamgoingtowatchTVathomethisevening.

7、第二步：分类（问句、陈述句）

8、英语连词成句注意事项

9、如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。

10、陈述句读后肯定，祈使句要听话。

11、如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。

12、英语七选五技巧（2）

13、介词短语其次。

14、英语连词成句，其实并不难，

15、逻辑衔接

16、第一步：看标点符号。

17、连成问句：

18、确定顺序：按照单词的顺序组成一个句子，注意语法正确和通顺。

19、代词衔接

20、韵律押韵：顺口溜的语言应该有一定的韵律和押韵，可以增加记忆效果。

21、句末符号要注意，一个问来一个句。

22、如果是陈述句一定要先找到主语，然后找动词，一定要将时间和地点放在后面。

23、如果没有疑问词，则找出助动词：be动词（am/is/are）,can,do,does，did……等放在句首。

24、英语七选五技巧（1）

25、二.判断方法

26、第二个：如果题目中给了意思，要仔细读题，然后下笔。

27、第一个：如果首个单词空缺了，那么这个单词的第一个字母一定要大写。

28、连成陈述句：

29、看清标点符号，

30、通常文章第一段要提出文章的主题，如果在段尾提出主题，会用一些信号词如转折词引出来，正确答案应有这样的特征词。

31、连词成句，顺序为先。主语开头，谓语紧跟。宾语跟随，补语补充。状语位置，修饰动词或形容词。从句连词，引导主从复合句。并列连词，连接并列词语。标点符号，辅助连词成句。灵活运用，掌握连词技巧。多做练习，提高连词能力。连词成句，语法为先。

32、疑问词句首站，回答问题不用愁。

33、如果是感叹号，则是感叹语句。

34、下笔的时候要记住学过的单词，根据情景来选择更贴切的词语，否则“差之毫厘，谬以千里”。极其容易失分。

35、具体步骤：编写顺口溜需要按照一定的步骤进行，包括：

36、标题主旨有多现，猜测词义上下句。

37、暂时没有五年级英语连词成句顺口溜相关的结论和具体步骤，但可以为您提供如下内容：

38、反复练习：编写好顺口溜后，学生需要反复练习，熟记每一句话的内容和语法规则。

39、（4.）与前文是并列或排比关系

40、这时要瞻前顾后找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。2.如果问题设在段尾

41、原因解释：连词成句顺口溜是一种有趣的学习方法，通过词语的组合形成句子，帮助学生记忆语法规则和单词拼写。

42、字母大写要注意，

43、eastandwest，homeⅰsbest

44、认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句

45、句型多，变化多，

46、选择单词：在主题范围内选择一些单词，尽可能涵盖不同的语法点和词性，如名词、形容词、动词等。

47、注意句子结构。

48、英语连词成句顺口溜

49、通读全文，了解文章大意。通读答案，找出和文章相对应的关键词。根据文章整体结构、具体内容，结合关键词，将选项填入文中。将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。1.如果问题设在段首

50、找出介词短语放其次。

51、阅读理解重首尾，细节理解在文中，

52、例如：I，going，TV,is，am，to，watch，evening，home，at（.）

53、比较上述两类关键词，确定答案

54、第三个：最后再三检查，确保无误后继续做题即可。

55、在这种情况下，通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节，因此，根据段落一致性原则，在原文和选项中找到相关的特征词，通常选项中会出现表示并列或递进关系的关联词或与前文类似的句式结构，或出现同义词等其他线索。

56、阅读各个空的前后句，标记关键词

57、字母的大小写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。

58、一）做题步骤

59、时间、地点放最后。（地点在前，时间在后）

60、例如：did，you，on，the，weekend，do，what（？）

61、找出人称代词（you，he，she，it）或者指示代词（this，that，these，those）或者找出名词，放在句首作为主语。

62、正确选项中的关键词一般重复前一句的关键词，也与下一句的关键词相呼应。

63、感叹句表惊喜，否定句要用not。

64、阅读各个选项，尤其是选项的首句，标记关键词

65、首先在做题时要将第一个单词大写，其次要注意句中的标点符号。

66、疑问句，怎么连，特殊疑问放最前。

67、（5.）所选答案是引出下一段的内容

68、将确定的答案代入原文，看读起来是否通顺。

69、在标记了原文与选项的关键词以后，可以按照下列原则判断原文的空与选项是否匹配：

70、句式特点要掌握。

71、词汇衔接

72、（6.）如果第一段的段尾是空白，要认真阅读，看此处是细节还是主题

73、动词放在其次。

74、（1）.空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。

75、着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种的衔接手段。

76、主语宾语要分清，单复数别搞乱。

77、找出疑问词：what，where，when，who，why，whose，how，howold/tall/heavy……等放在句首。

78、（1）通常是段落的主题句

79、如果是疑问句，要先找到疑问词，然后找助词，主语，在没有疑问词的情况下找动词，再找主语。

80、连词成句很简单，首先要把句末看。

81、（2）与后文是并列，转折，因果关系等。

82、推理判断忠原文，观点态度看表达，

83、（2.）通常是结论，概括性语句

84、确定主题：选择一个适合学生年级和课程内容的主题，如动物、食物、人物等。

85、句子成分要清楚。

86、内容延伸：顺口溜的内容可以包括各种语法点、单词拼写、生词记忆等。通过轻松有趣的方式，帮助学生快速掌握英语知识。

87、连词成句很简单，首先要把句末看；句末符号要注意，一个问来一个句；疑问句怎么连，特殊疑问放最前；be助情跟着找，主语千万别忘了。陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺。

88、首先把句末看，句末符号要注意，一个问来一个句，疑问句的连法是特殊疑问词放开头（最前面），be动词接着它，主语千万别忘了，陈述句口诀：第一步把主语搬，谓语动词第二，习惯用语成串时间地点一起出现，先地点后时间，单个出现还有by,by放到最后边

89、关键词放在句首，谓语动词跟上走。

90、（3.）与前文是转折或对比关系

91、时间地点放最后（地点在前，时间在后）

92、（3）段落间的过渡句。

93、此时要注意在选项中查找表示转折对比的关联词，同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立，对比关系。

94、找出动词放在主语后面。

95、如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句紧密连接起来

96、正确选项中代词之后的关键词一定在原文的前一句谈论过。例如，如果选项中说thisreward，而且这一选项是正确答案，那么原文中的空之前的句中一定出现过reward这个词或它的同义词