1、有口才必定是人才，应该人才中有一类就只是口才好

2、好好的管教你自己，不要管别人。

3、幽默口才能够讲出搞笑段子。

4、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

5、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。

6、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

7、虽然你讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。

8、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。

9、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

10、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

11、小朋友学习口才后，不仅表达能力提升了，连气质都变得更加自信和大方了。

12、我曾经以为我找不到更好的女朋友了，直到我遇见了她的闺蜜。

13、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

14、有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么?我们活着为了什么?

15、学习口才让小朋友学会了如何更好地与人沟通，这对于他们未来的成长和发展非常有益。

16、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。

17、从今天开始，我要做一个快快乐乐的女孩，多笑笑，练练口才，嘴笨的又不好看的女孩很吃亏的，确不喜欢啰嗦。但是呢，我要改变自己，所以呢，我要多笑，多说话

18、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

19、男人之间最沉重的话题就是说到自己的女人，而男人之间最轻松的话题，就是说到别人的女人。

20、学习口才不仅是一种技能的培养，更是一种综合素质的提升，对于小朋友来说非常有益。

21、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊!

22、你要感谢告诉你缺点的人。

23、看着小朋友在舞台上自信满满地发表演讲，我不禁感叹口才的培养真是越早越好。

24、这些句子可以根据实际情况进行选择和修改，以更好地表达对小朋友学口才的看法和感受。

25、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

26、真诚交心，与陌生人一聊如故，初次见面，大方地介绍自己

27、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

28、每一种创伤，都是一种成熟。

29、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。

30、人才不一定很会说，比如一些医学博士，

31、对人恭敬，就是在庄严你自己。

32、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

33、良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。

34、要克服对的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。

35、白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。

36、你这种说话方式在修辞学里叫做“扯”。

37、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。

38、当我出生的时候，医生说我是一个奇迹。现在我想起来，我猜他是在说我太丑了。

39、不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。

40、当时间和耐心都已经变为奢侈，我们只能靠星座了解彼此。

41、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。

42、福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。

43、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

44、你有权保持不沉默，但我们很快会让你沉默的。

45、医生叫我进行光合作用，不要熬夜了。

46、大多数的人一辈子只做了三件事;自欺、欺人、被人欺。

47、提升幽默口才表达能力的方式有很多，可以多看相声小品或者喜剧节目，学习其中讲段子的技巧和方式。

48、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。

49、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧!

50、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。

51、学习口才让小朋友更加善于表达自己，也让他们更加懂得倾听和理解他人。

52、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

53、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。

54、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

55、永远扭曲别人善意的人，无药可救。

56、一粒盐，发了脾气就是海。

57、小朋友在口才课上的表现总是那么出色，他们的进步和成长让人感到欣慰和开心。

58、这位小朋友的口才真是了不得，小小年纪就能表达得如此清晰流畅，真是让人刮目相看。

59、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。

60、成功的幽默段子需要具备一定的口才和创意，仅靠口才或仅靠创意都不够，必须两者兼备才能产生令人满意的效果。

61、因为幽默是指一种能够令人感到愉悦、诙谐或滑稽的表达或行为风格，而搞笑段子则是通过巧妙的叙述来引起观众的笑声。

62、仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。

63、这个世间只有圆滑，没有圆满的。

64、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。

65、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

66、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。

67、夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。

68、你先免礼，我才能平身。

69、虽然他来西安，但是斯文白净，一点儿也看不出秦俑的风采。

70、现在你骂我，是因为你还不了解我，等到以后你了解了我……你一定会动手打我的。

71、憎恨别人对自己是一种很大的损失。

72、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。

73、以下是关于小朋友学口才的评论句子：

74、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

75、感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。

76、我的前女友总是说我像一个孩子，但是我不明白，孩子怎么会有这么多账单要付呢？

77、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。

78、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

79、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。

80、男.，女人不能说随便。

81、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。

82、是非天天有，不听自然无，是非天天有，不听还是有，是非天天有，看你怎么办?

83、我最近开始锻炼身体了，但是我发现最难锻炼的部位是我的意志力。每次看到美食，我就会放弃锻炼，选择享受美食。

84、以下是一些幽默搞笑的口才段子，供您参考：

85、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

86、我曾经问过我的老板，为什么我们的公司没有一个游泳池，他回答说，因为我们已经深陷了一个黑洞，我们没有办法再建造一个池子。

87、小朋友在口才课上展现出的进步令人惊喜，每次都能带来新的惊喜和感动。

88、承认自己的伟大，就是认同自己的愚钝。

89、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?

90、能为别人设想的人，永远不寂寞。

91、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?

92、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

93、看着小朋友在口才比赛中获得好成绩，我为他们感到骄傲和自豪，这是他们努力学习的成果。

94、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。

95、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。

96、我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。

97、别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用?

98、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

99、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

100、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少?

101、绣口锦心，温言巧语打动人心，谈吐优雅举止不粗鄙，声音也可以做“美容”，让语言成为你的“第二张脸”

102、人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。

103、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。

104、口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我们在此介绍几种符合大家特点，简单、易行、见效的口才训练方法。（1）速读法这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。（2）背诵法同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕――无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。（3）练声法练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。练声的方法是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。口腔活动可以按以下方法进行：第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。第二，挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。我们还要注意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。第三，练习吐字。吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的。只有发音准确无误，清晰、圆润，吐字也才能“字正腔圆”。我们在小学时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头、字腹、字尾三部分，这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾。吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的；而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润、响亮，你的声音也就会变得悦耳动听了。这里应多做一些这样的练习：①深吸一口气。数数，看能数多少。②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。③读练口令A．八面标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。B．哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空怪看狗。C．洪小波和白小果，拿着箩筐收萝卜。洪小波收了一筐白萝卜，白小果收了一筐红萝卜。不知是洪小波收的白萝卜多，还是白小果收的红萝卜多。（4）复述法复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是或演讲辞中叙述性强的一段，然后看一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来；第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言；第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来；第二次就应该能复述出5～7个句子；第三次就应能复述8～10个句子。当然，速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。开始练习时，最好选择句子较短、内容活泼的材料进行，这样便于你把握、记忆、复述。随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料，进行练习。这样由易到难，循序渐进，效果会更好。这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。（5）模仿法我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。其方法是：①模仿专人。你可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。模仿法是一种简单易学、性强、见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效。（6）描述法小的时候我们都学过看说话，描述法就类似于这种看说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。第一步，对要描述的对象进行观察。比如，我们所要描述的对象是“秋天的小湖边”，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树？有假山？有凉亭？还有游人？并且树是什么样子，山是什么样子？凉亭在这湖光山色、树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢？这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验。只有有了这种观察，你的描述才有基础。第二步，描述。描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述。其要求是，抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。（7）角色扮演法角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义。角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。其方法是：①选一篇有情节、有人物的、戏剧为材料。②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。④可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。这种训练法要求“演”的成分很重，它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音洪亮，充满感情，停顿得当；还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有一定的动作和表情。从这个角度看，这个训练是有一定的难度的。但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功迈进！

105、由嘴窥心，说话与心理的紧密关系

106、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。

107、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。

108、你永远要感谢给你逆境的众生。

109、同时，不要忘记在表达中尊重他人，避免使用低俗的言语和行为来获得笑声，保持健康的表达方式，才能得到更好的效果。

110、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

111、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

112、开口见心，心口结合的说话技巧，把第一句话说好，轻松打开对方心门。

113、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

114、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

115、希望这些段子能够让您开心一下，放松心情，感受幽默的力量。

116、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。

117、小朋友通过学习口才，不仅锻炼了口才，还培养了良好的逻辑思维能力和语言表达能力。

118、与其你去排斥已成的事实，你不如去接受它。

119、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。

120、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。

121、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。

122、口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。

123、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。

124、做事就是在学做人而已。

125、能说不能做，不是真智慧。

126、你目前所拥有的都将随着你的而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢?

127、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

128、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

129、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

130、当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。

131、我跟我的钱包之间的关系就像是一个魔术，我把钱放进去，然后它就消失了。

132、世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个人不被批评的。

133、欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少?

134、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。

135、句口才训练经典句子

136、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

137、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。

138、锻炼口才的经典语句:

139、只要面对现实，你才能超越现实。

140、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

141、你踩我的脚没事，可别踩我的鞋呀!

142、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

143、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗?

144、低调不代表没调。

145、不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

146、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?

147、只有守得住秘密的人，才能得到更多的秘密。

148、还可以多和身边的人交流，增加口才和表达能力的练习机会，不断寻找生活中的趣事，从中激发出幽默感和创意。

149、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

150、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

151、沉默是毁谤最好的答覆。

152、天气热得像个笑话，日子过的像句废话。

153、妙语寒暄，投其所好巧沟通，说好客套“场面话”，做一个知理懂礼的人，制造惺惺相惜的感觉，交谈更容易不经意的赞美之言，让对方悦耳及心