1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。

2、可以缩写成“我看书，他电视。

3、这个方法的主要原因是让孩子掌握简洁表达的能力，提高表达能力与写作能力，使表达内容更易于理解和记忆

4、保留一些必要的附加成分

5、小明笑得眼泪都出来了。

6、”缩句为：“我的同桌，在学校里成绩非常优秀。

7、-她在看书。

8、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号

9、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：

10、有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。

11、“得”后补充说明也删去。

12、有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。

13、以下是五年级缩句的方法和技巧：

14、二、“得”去后

15、三句口诀拿下“缩句”

16、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。

17、第三部要记牢去掉形容词最好。

18、缩句的方法和技巧口诀

19、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意

20、提取关键最重要，大家一定记住他，谢谢

21、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。

22、缩句：小明笑

23、具体方法是，的字，地字前边的修饰词划掉，句子前表示时间处所的词拿掉，有时句子中有介词结构的短语，比如在什么什么（里、外、中等）要划去。

24、去掉冗余的词语：在缩句时，需要去掉一些冗余的词语。例如，可以省略掉冠词、副词和介词等。但是需要注意不要省略掉句子中必要的成分。

25、缩句：小花猫晒太阳。

26、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。

27、缩句为：小花猫晒太阳。

28、缩句去掉数量词语，保留中心词语。

29、复指成分应完整保留

30、谓语后面的“看”“了”“过”应保留

31、缩句有两种：1.省略主语或者宾语，所以又叫省略句。

32、缩句：周关怀着战士。

33、所谓的缩句就是把较长的句子变简炼。为了保持句意不变，缩短后的句子必须主干成分完整，也就是把修饰词拿掉，中心词保留。

34、如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

35、为的后面去掉

36、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”

37、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留

38、数量词语照样删。

39、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。

40、分辨句式，提出问题

41、有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。

42、三年级的句子缩句方法是要寻找句子的主干和修饰部分，将修饰部分进行简化，保留主干部分以达到表达清晰、简洁明了的目的

43、缩句是可以的。

44、比较主要词语，找出中心词语。

45、->她看书。

46、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

47、例如：“这是我的同桌，他在学校里成绩非常优秀。

48、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

49、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：

50、“在”字把在去

51、缩句：女孩唱出歌声。

52、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

53、有“正”也去掉

54、副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。

55、敬爱的周无微不至地关怀着年轻的战士。

56、先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员施工的铁路。”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。”

57、这样砍了一些干扰我们的树枝之后，我们已经能看到树干了。这时候我们就可以直接寻找我们的人物、动作、对象了。再思考一分钟：谁对谁做了什么？

58、所以小学三年级的缩句是让学生了解基本的缩略语法，以此提高语文表达能力。

59、去掉虚拟词(像，似，如)保留主要内容。

60、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。

61、缩句时看字数2缩句时数字和标贞，3，缩句和比喻句

62、第二部，是去时间，一定不要忘记。

63、小花猫高高兴兴地晒太阳。

64、“地”的前面要去掉

65、“得”的前面要去掉

66、例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，

67、如：“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

68、例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。

69、找出关键词：在缩句时，需要找出句子中的关键词。这些关键词通常是名词、动词或形容词，因为它们可以帮助表达完整的意思。

70、在从……里（外、中、上、下）整句删

71、谁？哥哥。对谁？对不起，没找到另一个人。我们再找做了什么动作？分享！这样之后，我们得到一个大概的意思：哥哥对____进行了分享这个动作？

72、缩句：雪光照着草原。

73、有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，

74、“的”前面要去掉

75、缩句：同学们吃过午餐。

76、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：

77、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留

78、”2.省略谓语，所以又叫倒装句。

79、具体到这个句子。我们就先把明显能砍掉的东西砍了，这个很容易理解。时间、地点、状态：哪些字是描述这些的呢？先思考一分钟再往下看

80、一、“的”“地”去前

81、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。

82、此外，缩句也有很多种类型，例如省略号缩句、前后句缩句、词类替换缩句等等，在熟练掌握基础缩句的同时，还可以进行更深入的缩句探究与练习，帮助孩子更好地应用缩句技巧。

83、好啦，不多说，我们开始缩句之旅。开始之前，有必要先普及几个语文句子结构的知识。其实句子就是一个树干和枝叶的关系，树干是重点，枝叶是修饰。缩句就是剪掉枝叶，留下树干。

84、四年级的同学们吃过学校饭堂送过来的午餐。

85、小学生缩句记住三句的口诀如下:

86、比如：飞机飞过了蓝天白云，可以缩写成“飞过了蓝天白云的是飞机”。

87、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。

88、缩句：冬姑娘披上了衣装。

89、数量词要去掉，地点词要去掉

90、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。

91、-我们一起去游泳吧。

92、找出句子主谓宾。

93、缩句：运动员兴奋

94、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。

95、因为缩句可以让语言更简洁明了，更易于理解和记忆。

96、注意语法规则：在缩句时，需要遵循基本的语法规则。例如，主谓一致、时态和语态等。

97、保留否定句的中的否定词

98、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

99、三年级的孩子可以自己动手编写方法表格来进行形式化的学习，同时可以加强日常阅读和写作练习来逐渐掌握句子缩句的方法，提高表达和交流能力

100、三、保留“着”“了”“过”

101、银色的雪光照着一望无际的大草原。

102、缩句为：女孩唱出歌声。

103、我们直接看一个例子：“勤劳的哥哥晚上还在家里认真地分享优秀的学习和生活经验”。这是一个非常完整的句子，具备非常多的细节描述。但是句子稍微有点长，比较容易让人忽略重点？什么？谁？分享什么？什么经验？

104、缩句口诀

105、小学语文三年级学习的内容中有缩句这一项，说明小学三年级的孩子已经开始了解和学习缩句。

106、小学语文三年级的缩句是指把一句话中的一些无关紧要的词语去掉，仅保留有主要意思或表达主要意思的关键词和语句成分的句子。

107、小学语文如何进行缩句呢，你可以参考一下我的做法：

108、去掉空气词(的，地，得)保留主要关健词。

109、分析词语，比较词语，找出主要词语

110、1.理解句子结构：首先，需要理解一个完整的句子的结构。一个完整的句子通常由主语、谓语和宾语组成。在缩句时，需要保留主语和谓语，并省略掉一些不必要的成分。

111、修饰或者限制的词都尽量去除如形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词.2借助的得地的去除3把字句被字句中的把或者被要保留4缩句后的主要成分必须是词或者词组

112、”这样做可以使语言更简洁明了，也有助于提高词语的运用能力和理解的能力。

113、->我们去游泳吧。

114、“着”“了”“过”要保留

115、缩句是把一句话中的关键词或信息缩写或省略，使语言精炼、简洁，让别人更容易理解，同时也是提高中小学生语文素养的一种方法。

116、缩句：钟声回响。

117、第一步，去地点最好

118、缩句口诀：“的”、“地”去前，“得”去后，保留“着”，“了”，过。

119、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素

120、缩句一般只要主语，谓语和宾语就可以了，比如他是一个善解人意的好孩子，这里面主要是他，谓语是“是”，宾语是孩子，所以缩句是，他是孩子

121、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

122、5.练习缩句：最后，需要通过练习来提高缩句的能力。可以通过阅读文章、写作练习和课堂练习等方式来加强缩句技巧。

123、去掉形容词(能，是，不)保留主宾语。

124、OK，你已经想到了，非常棒！时间：晚上；地点：家里；状态：认真。通通砍掉，看看还剩下什么：勤劳的哥哥还在分享优秀的学习和生活经验。

125、比如：我看书，他看电视。

126、因此，小学语文三年级缩句的学习对于提高孩子的语文水平还是非常有帮助的。

127、十分、非常、很、分外、顿时、更加这些词去掉

128、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。

129、最后，我们再回顾之前的句子，发现“经验”这个家伙一直没有出现。它就是神秘的“谁”了！所以横线内填写的应该是经验。最后我们整理一下句子：哥哥分析经验。这就是整个的缩句过程。