记叙文景物描写摘抄

1、优秀句子：

2、按时间顺序来写景。自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。如，课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。

3、根据景物特点和观察方法的不同，写景物的顺序也不能相同。下面介绍几种记叙顺序。

4、优秀段落：

5、适用主题：不轻言放弃直面困难毫不退缩热爱生活等

6、适用主题：柔软温暖诗意美好等

7、一幅美丽的风景画挂在眼前，怎样把美丽的风景写下来呢？和观察、描写一件事物一样，要先按一定的顺序仔细观察，再按观察的顺序写下来。写景要注意景物的位置，如上、下、前、后、左、右、里、外、中间、旁边、远处、近处等等。

8、一花凋零荒芜不了整个春天

9、记叙文是一种以记叙为主体的文体，通过生动、具体地描绘人物和事件，让读者感受故事的情感和意义。以下是一些记叙文的优秀句子和段落，供您参考：

10、-“夏日的傍晚，火烧云映红了半边天，我和伙伴们拿着风筝，在田野间奔跑、欢笑。那是一段快乐的时光，如今想起，仍让人回味无穷。”

11、写景，还可以选一个位置作为观察点，以这个观察点为中心来确定其它景物的位置。例如看写《美丽的乡村》，小作者是以“村子”作为观察点，按村里、村前、村后、村旁的顺序来观察的：这是一个美丽的村庄。村子里，一幢幢新盖的小楼被绿树环抱着，村前有一片桃树林。桃花盛开了，远远望去，像一片火红的朝霞。村后是一座青山，山上长着松树和柏树，一年四季郁郁葱葱，一道瀑布像一匹银色的绸缎挂在山前。一条小河从村旁缓缓流过，河上有座石桥，站在桥上，可以看见清清的河水里一群群小鱼在互相追逐。过了石桥，是一片稻田。拖拉机在田里耕耘，“突、突、突”的声音，打破了山乡的寂静。一群小鸟在稻田上空盘旋着，鸣叫着，好像在唱着春天的歌。这篇作文的小作者按顺序，写清了景物的位置，作文就显得很有条理，小作者写出了桃花的红，松柏的绿，河水的清，还通过想象，把原来静的画面写得有声有色，动了起来了。如：小鱼“互相追逐”，拖拉机发出“突、突、突”的声音，小鸟“鸣叫”，松柏“四季常青”等，在读者面前展现了美丽的山村景色。

12、描写景物的三种顺序如下：

13、每一个不曾起舞的日子都是对生活的辜负

14、-“岁月的河流静静地流淌，洗去了青春的痕迹，却留下了难以忘怀的记忆。”

15、有一位小作者按从上到下的顺序描写一幅草地景色。他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低头吃着草。小牛津津有味地吸着母乳。马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景。一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。啊，多美的景色啊！小作者很注意写出景物的位置。上面是蓝天，蓝天下是草地，草地上有小河，河里有石头……小作者观察得很仔细，不但写了中景物的色彩，写了马、牛、羊不同的姿态，还加上了自己的想象，如小鸟“快乐”鱼儿“自由自在”等，表达了自己的感情。读了这篇作文，我们好像亲眼看见了美丽的画。

16、开头：小学的门将要关上，中学的大门为我们见见敞开。那一格格熟悉的声音，一张张熟悉的面孔一直停留在我的记忆深处。操场上，有我们的滴滴汗水，教学楼中有我们的点点回忆，课本上有我们的次次翻过的皱纹。但最难忘的是我的那些同学们。

17、在写作记叙文时，可以运用生动的语言、具体的描绘和富有感染力的情感，让读者沉浸在故事中。同时，注意选取有意义、有教育价值的事件进行叙述，以传达正能量和价值观。以上提供的优秀句子和段落，可以作为写作时的参考和灵感来源。在实际写作中，还需根据主题和情感，运用自己的语言表达，创造出更多优秀的记叙文。

18、按景物的类别，分别观察和描写。如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。例如《桂林山水》这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例。以上是几种常用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。

19、总有一个人会把你的百炼钢化成绕指柔，教会你温柔对待这个世界

20、我不知将去何方，但我已在路上

21、-“那是一个雨后的清晨，空气中弥漫着泥土的清新气息。我看着窗外的彩虹，心中充满了对未来的憧憬。那一刻，我明白了坚持与勇敢的意义。”

22、按空间方位顺序来写景。这里的空间是指景物所在的位置。比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。如课文《海滨小城》，这类文章所写的景物的面积较大，组成的部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。

23、一星陨落暗淡不了星空灿烂

24、-“那一刻，我明白了友情的珍贵，因为它能让人在黑暗中看到希望。”

25、按方位顺序写。如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等，也可以由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等；按整体和局部的关系写。先写全景再描述局部再写全；按时间顺序写。随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍。比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。

26、适用主题：生命价值在于奋斗努力拼搏不虚度时光

27、-“阳光穿过窗户，洒在教室的每一个角落，照亮了我们的梦想。”

28、适用主题：出发实践追寻梦想等

29、-“初春，万物复苏。踏青时，我看到了小草破土而出，感受到了生命的顽强。人生亦如春，克服困难，勇往直前，才能收获美好的果实。”

30、结尾：这些年中风风雨雨，有难过，有快乐，也有过争斗，但是我相信在未来的道路中，我们的友谊一定会天长地久。