儿童睡前故事电子书

1、小蛇吃到什么，肚子就会变成那个东西的形状，好好玩！这是一本关于形状的绘本，爸爸妈妈在陪着宝贝读的过程中，可以引导宝贝，比如小蛇吃到其他的水果会变成什么样子，鼓励宝贝动手画出来，同时画出想象的颜色，这个过程会非常开心哦！

2、不论已经读过多少次，朗读前请提一下书名、作者名和画作者。

3、重复朗读情节发展的书时，关键位置可以停下来，让孩子自己说出来。

4、至于绘本的选择上面，这个年龄段正是要上幼儿园的年纪，可以选择一些适应幼儿园以及教他们基本礼节、社交、自理能力的绘本，比如：我爱幼儿园、我们一起玩、懂礼貌、自己的事情自己做等等。

5、孩子们眼前，是铺天盖地的外国童话。有没有人可以推荐一部又好又全的中国故事书？

6、一只狐狸看见了，流着口水，它非常想得到乌鸦口里边的那块肉。

7、瓶子里有一些水，可只有半瓶水，可它怎么也喝不到。

8、《好饿的小蛇》想象是起航的翅膀

9、从这些故事里，我们知道了为什么要过年，了解到猜灯谜、吃粽子的由来，也听到了嫦娥和织女的爱情……以及这些故事背后的情感和道理。

10、tips：父母应该对孩子的问题作个判断，他提出的是对于故事的问题，还是毫不相关的？如果是前者，比如有关故事背景的，父母就应该及时解答，以便让孩子对故事更容易接受。如果是为了拖延时间的问题，父母可以说“这个问题我们看完故事再讨论吧”，然后在合上书本之后，花些时间和孩子聊聊故事，或者他感兴趣的话题。如果孩子没有提问，不要自作多情地解释，影响故事进程。

11、“行啊！只要功夫深，铁棒磨成锈花针！”老婆婆满怀信心地告诉他。

12、它想了又想，终于想了个好办法：它从旁边叼来一粒粒小石子，放进瓶子里。

13、这个寓言故事告诉我们：遇到困难时，要认真、冷静地去思考解决问题的方法。只有这样，一切困难的问题便会迎刃而解了。

14、适合3岁孩子读的画书书目：

15、明亮的色块和简洁有力的线条，如《鲸鱼》那样的粗线条勾勒；

16、培养勇气与协作以及领袖精神的佳作，尤其是本书最后一群小鱼在小黑鱼的指挥下排成一个大鱼的形状，并把真的大鱼吓怕时，我被作者的创意的深深震撼了。本书画面精美，情节动人，强烈推荐家长朋友对3岁孩子进行本书的阅读。

17、这几套锻炼的特别全面，有趣，难易都有

18、情节的递进有鲜明的节奏感，如《小鸭子想飞》中，一次、两次、三次的试飞；

19、《鳄鱼怕怕牙医》对付孩子不刷牙的绝招

20、这是一个温馨有趣的故事，画面柔和，语言优美，画中的小熊和大熊的样子憨憨的，很可爱，大字大，文字很少，适合小年龄段的孩子阅读。故事主要讲述了大熊能做的事情，小熊也能做，非常符合孩子的心理，很喜欢模仿大人，大人做什么就喜欢跟着做什么，经常喜欢说：“我也来。”这时候就采用鼓励的方式，让孩子尝试着去做，我们一起合作，共同完成一件事。

21、《月亮你好吗》大声喊一声：我很好，你好吗？

22、睡觉时间到了，可是黛拉的玩具伙伴们樱桃猪、霹雳鼠、豆豆蛙还都很清醒呢。他们一点儿都不想睡觉！黛拉怎么才能让他们变成最快睡觉的世界冠军？！这是一本生动有趣、意境优美的晚安书。现实的场景和幻想的画面交替穿插，时而活泼、童心童趣，时而抒情、悠扬隽永。

23、《我爸爸》《我妈妈》做孩子心中的理想爸妈吧

24、小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！

25、这一阶段，复杂的句式还是不要出现为妙，同时，故事长度也应控制在五到十分钟即可讲完（请自己用中等语速认真读一遍），如果情节设置得过分复杂、人物众多、陌生事物出现频繁，或者情感层次过高即使思想性艺术性兼备，一样是不可能为3岁孩子欣赏和理解的。

26、这是一本让孩子发出尖声欢笑、让大人露出会心微笑的书。如此广受欢迎，主要是因为小猪奥利薇的故事非常贴近自由成长的儿童生活。她的一举一动，很多小公主的父母都似曾相识、见怪不怪！本书呈现给我们的，是无比的轻松与快乐，是充满童趣的场景和氛围，更是一家人之间浓浓的、满满的爱！

27、重复出现的小细节，如《换一换》中用小鸡的数量表示页码。

28、是谁激起了我们的好奇心？月亮有味道？——月亮遥不可及，万万不曾想过她居然有味道！这本画书如顽皮的精灵，闯入果果的生活，让空气里弥漫想象，让好奇心就此启航——“月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！”夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。该怎么办呢？快带你的宝宝地翻开新的一页，想尽快找到那个答案吧！

29、《彩虹色的花》赠人玫瑰，手有余香

30、光看书名，就让人又好奇又好笑，这是一本什么样的书，居然用“嗯”──也就是便便来当主角，可真是令人拍案叫绝！但是对生性快乐的儿童来说，这本书不但有趣，可能还具有“爆笑”的效果。

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31、另外，此书单并非只有这个年龄段可以读，只是最适合这个年龄读，一两岁可以读，四五岁也可以读，并无严格的限定。

32、《奥莉薇》家有女儿必读之物

33、《鸭子骑车记》生活需要热情去尝试

34、五个残缺不全的玩具在一个光线昏暗的房间里等待着，他们一个接一个地消失在门后，又焕然一新地走出来。排在第五个的小木偶越来越害怕，门后面到底是什么呢……作者恩斯特•杨德尔寥寥几十字形成一种有节奏的重复，营造出一种紧张的气氛，并将这种气氛渐渐推向顶点。插作者诺尔曼•荣格用排列紧密的钢笔线条紧紧抓住了小读者的心，画面中冷暖色调的变化暗示着情节的起伏。

35、岁年龄段的孩子，自我意识逐渐萌芽，已经明白书是一种“特殊”的玩具，不在撕书、咬书、把书搬来搬去。这个阶段他们记忆力超强，唐诗、三字经啥的，给啥背啥。开始有了符号、文字概念，喜欢重复的故事了，总是挑那几本固定书目，要爸爸妈妈一遍又一遍地讲读；这是他们的经验还不够多，基于阅读安全感理论，对于熟悉的故事，有着极大的满足感。

36、可是它没有办法得到它。它想了又想，计上心来。

37、三岁孩童的认知、理解能力还不能很好的消化吸收传统故事的意义。而绘本通过直观的案，配上简单易懂的语言无疑更加符合此年龄段的孩子。

38、为了鼓励参与，可以让孩子帮忙翻页。

39、三岁的孩子如果你单纯的讲，他单纯的听，这样互动起来是很困难的。第一你要想办法让孩子安静下来，引起兴趣。一般这个时段的孩子对颜色鲜艳的绘本画有很大的兴趣，然后家长根据画内容生动的讲给孩子听，这样效果会相当好。

40、主角是动物，表情和动态可爱，配合更加拟人化的情景。如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中角色的憨厚神奇和动作；

41、《月亮的味道》你想不想也来一口？

42、《菲菲生气了》宝宝发脾气其实很正常

43、《小魔怪要上学》让宝宝爱上读书

44、真正的七色花，其实就开在每个孩子的心里，健康、自信、感恩、慷慨、探索、诚信、担当，让孩子像彩虹色的花那样，充满希望，充满生机，蓬勃生长！

45、《大卫不可以》所有孩子都喜欢的淘气鬼

46、凯迪克大奖得主大卫•夏农继《大卫，不可以》之后的又一杰作。突发奇想的鸭子，勇于尝试的鸭子，我行我素的鸭子，分享快乐的鸭子，紧盯更高目标的鸭子——这本书可以实用到帮助孩子祛除学骑自行车的害怕，也可以诗意到带给孩子精神飞翔的自由。

47、一天，他趁老师不注意，悄悄溜到山下的溪边玩耍。

48、《可爱的鼠小弟》生活需要热情去尝试

49、你知道鼠小弟为什么一定要画得那么小吗？为什么要留下那么多空白？再仔细看一看，那小小的老鼠活脱脱就是个孩子呀！站在孩子的角度，与他相对应的世界就是那么大，这个大大的世界之外还有更大的想象世界。

50、烦恼2：即使是童书中也有很多书面语，我应该忠实于原著，让孩子在聆听中学会这些语言，还是应该翻译成大白话？

51、据调查，孩子最喜欢的两类书，一种是充满趣味想象力，另一种就像《大卫不可以》这种犯了错被原谅了继续得到父母的爱，捣蛋的大卫不正是每一个小孩的缩影？如果你担心大卫的捣乱会成宝贝的模仿，一旦宝贝有危险行为的时候，你马上说“大卫不可以，宝贝也不可以！”相信我，这招很见效哦！宝宝看到你温柔而坚定的语气，肯定乖乖就范。

52、这个绘本除了绘生动幽默外，一左一右，两厢的“心里打鼓”相映成趣。一见面，两个都“啊”的一声，接着两边都心惊惊地想“我一定得去吗？”，又鼓励自己“我一定要勇敢”……哈哈，儿童2—3岁正处于观点采择的转变期，这个时候他们一会儿看看左边的鳄鱼“怕怕”，一会儿看看右边的牙医“怕怕”，一定是件很有趣的事。

53、“这能行吗？

54、在以前，父辈们的记忆和经验，大多是用讲故事的方式传给后代的。

55、鸟鸦听到狐狸的考奖高兴极了，它张开了嘴巴：“哇一”

56、《大大行，我也行》让孩子找到自我与自信

57、老鼠嫁女儿的故事，常常被做成年画贴在门上

58、入园的孩子正在处于一个模仿的敏感期，父母的行为言语直接决定着孩子是什么样的心态和行为，所谓身教胜于言教正是如此。而浣熊妈妈聪慧的行为不仅解决了小浣熊的焦虑，更是做出了榜样和力量，从而激发了小浣熊心中爱的力量，他开始回报给妈妈。

59、《是谁嗯嗯在我头上》都是粑粑惹的祸

60、《月亮，你好吗》画面的构成非常简单，删去一切不需要的背景与细节，一片天，一片海，一个月亮，一个小孩，一只小船……只让主角尽情地表演，拟人化的粉红色月亮，表情夸张生动，小孩与月亮之间的关系极具戏剧张力，不管情节如何，总有一种愉快、充满希望的感觉。油画颜料留下强烈笔触的质感，加强了主角卡通化的律动，轻轻松松让整本书的画面流动舒畅，其中一张用蜡笔勾勒月亮与小孩跳舞的画面，简洁几笔粗黑线条，画出了音乐舞蹈和嘻嘻哈哈的笑声，更要命的是这多么像是孩子的涂鸦啊，真是令人快乐。

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61、岁的小朋友已经有一定的语言表达能力，只要家长多加家引导，他们是能记住很多的东西的。我家小朋友就是给她读唐诗三百首和儿歌三百首，相对唐诗，儿歌就更简单一些，也押韵，多读几遍小朋友就能记住。再者现在的故事书都可以扫码听读的，睡前故事童话故事这些都可以给他们听的。

62、“我要把这根铁棒磨成一根锈花针！”老婆婆高兴地告诉李白。

63、《小黑鱼》关于勇气与协作的不朽杰作

64、《不睡觉世界冠军》不睡觉也能拿冠军？

65、口语简洁化，如“我喜欢你”“我想要飞”；

66、而且绘本不仅是讲故事，学知识，可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。

67、烦恼3：讲的过程中孩子总是提问，我应该回答他吗，如果那样的话，故事就总被打断了？

68、如果是绘本，请让孩子看到。

69、《晚安，大猩猩》最热闹的睡前故事全书文字并不多，但幽默耐读、温情脉脉，画更是闪耀着一种宝石般的卡通色彩，整个故事就像是作者用浓浓的夜色与五彩缤纷的荧光粉画出的一个梦。活泼俏皮、栩栩如生的动物形象让人忍俊不禁；而气球、小老鼠、大香蕉等一系列精心、充满童真童趣的细节更是能让孩子们立刻融入其中。读完这个热闹又有趣的睡前故事，大人一定会和孩子们一起哈哈大笑!

70、《小蝌蚪找妈》、《鲤鱼跳龙门》、《小牧童与小猴的故事》、《不爱吃药的小老鼠》、《狐狸家的晚餐》、《不睡觉的星星》、《胖奶奶和三只小猫》、《快乐的小鸡欢欢》、《鼹鼠找面包》、《老鼠学猫叫》、《三只小猪上幼儿》、《小兔多多过新年》、《小螃蟹找工作》、《勇敢的小刺猬》、《雀鹰和小鸟的故事》、《母鸡妈妈下的大鸡蛋》、《小猪家的摇钱树》、《机智的小灰兔》、《小乌鸦学艺》、《乌龟与野鸭》、《金发姑娘和三只熊》、《野兔和刺猬赛跑》、《小灰狼和狼妈妈》、《小熊红红的苹果》、《花羽毛的小松鸡》、《天空将要塌下来了》、《小老鼠打电话》。

71、阅读对于小魔怪而言，没有直接的功利目的，他喜欢读书的原因，只是为了快乐。所以，他才打着手电筒，躲在被窝里琢磨那些黑色符号（有些人应该对这样的情景很熟悉吧），才会以“绝食”来要求上学。阅读的快乐也感染了小魔怪的爸爸妈妈，他们在“再讲一个”故事的乞求中，收获了快乐和感动。看看书中小魔怪一家人或坐或卧一起阅读的情景，是多么的其乐融融，令人感动（你注意到小魔怪家里的那台电视了吗）。试想，如果小魔怪的父母是为了让他学习更多的知识而去阅读（例如，如何抓到更多的小孩），小魔怪大概不会有这么多快乐。想想我们自身的阅读，是不是常有为了功利牺牲快乐的事情？

72、给三岁孩子讲的故事有很多呀，可以给他讲动物之类的，比如说我们以前学过狼来了之类的，还有小兔子和大灰狼的故事，还有就是长颈鹿和杀羊的故事都可以。只要我们通过故事可以达到给小朋友讲一些生活中的道理，或者一些知识都是可以的。

73、我们必须要接受一个现实，孩子有他自己的小情绪是很正常的，这无关教养、无关品德，亦无关大人的面子。不论他本来的诉求是否合理，他因欲求得不到满足而生气，这是一种正常而健康的反映。有情绪时，需要一些渠道发泄，也是正常的，跺跺脚，尖叫，摔东西，撕东西，大哭大叫，这些行为虽然不正确但也并不值得大惊小怪。

74、我好喜欢这只小兔子。

75、恬静无事的夜晚，老人们闲闲摇扇，给趴在膝头的孩子们讲历史和童话。

76、二：《铁棒磨成锈花针》

77、小白兔很爱吃零食，它总是不吃饭只吃零食，兔爸爸兔妈妈都很担心。

78、tips：首先，你要确保你读的是高质量的童书，这类童书中出现的你认为的书面语，很可能是著译者专门为孩子提供的学习机会，为孩子提供丰富的词汇量和凝练、独特的表达方式。如果是这样，爸爸妈妈还是抱着尊重与宽容的心理，按照原文朗读，对孩子很有益处。而且，不要低估孩子的理解能力，你觉得艰深的词汇，他也许通过画自己就能领悟。其次，要检查是不是给孩子看了不是这个年龄段的书。第三，就是改变自己对童书的认识——童书不是娃娃腔的书。当然，如果个别字词确实与你的语言习惯很不相符，你可以适当改编。

79、对于三岁的孩子，有着丰富多彩案的绘本或许更适合他们。

80、有只鸟鸦，口里叼了块肉，站在树枝上，它今天很高兴。因为它可以把这块肉带回家给自己的孩子吃。

81、对日常生活细节的关注，如《是谁嗯嗯在我的头上》各种动物拉粑粑的不同之处；

82、《第五个》帮助孩子战胜黑暗与恐惧

83、本书巧妙构思，出一出谜语般的故事，最后的答案令人会心一笑，幽默地反映出孩子怕见医生的普遍心理，帮助孩子克服对黑暗的恐惧。

84、这个故事告诉我们：只有坚持不懈的努力，就一定会取得胜利！

85、这个让人又爱又恨的捣蛋鬼，真是让我爱死了，我相信及肯定每一个看过《大卫，不可以》的孩子都会跟我一样爱他。这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮,可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。

86、安东尼•布朗绝对称得上是“天才”。因为每一个看过他创作的《我爸爸》和《我妈妈》这两本画书的孩子都会喜欢这样的爸爸和妈妈，也都希望有这样的爸爸和妈妈；每一个看过这两《我妈妈》的爸爸都会喜欢这个爸爸，都希望自己能够成为这样的爸爸，更希望有一个《我妈妈》这样的太太；每一个看过《我妈妈》的妈妈都会喜欢这个妈妈，也希望自己能够成为这样的妈妈，也更希望有一个《我爸爸》这样的先生。

87、鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……对鸭子骑车这件事有什么看法呢？在一个平平常常的下午，动物们干了一件很不平凡的事情……作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。而大胆的笔触和鲜艳的色彩，既吸引孩子的目光，更深入孩子的心灵，让他们萌发大胆尝试的勇气。

88、讲故事是开发宝宝智力发育的一个普遍方法，三岁的宝宝年龄比较小，不适合听暴力的，恐怖的那些，给宝妈推荐一些比较适合的，比如《小蝌蚪找妈妈》《宝宝要上幼儿园》《聪明的小灰兔》《小壁虎借尾巴》《小猫种鱼》等都很适合宝宝听，不会讲的话可以网上搜一下自己提前学习

89、烦恼1：给孩子读的时候，我读文字，但是他却对感兴趣，经常因为的内容打断我的话。我应该怎么办？

90、听到这里，李白就返回学堂，发奋读书。终于成为一位伟大的诗人。

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91、《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……

92、“嗯嗯”到底有什么学问呢？故事透过一只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程，轻松愉快地让我们了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就“大”什么样的“便”，我们也从书中得到更深一层的认识。而最后小鼹鼠到底能不能找到那个“嗯嗯”在他头上的坏蛋呢？专吃大便的苍蝇可是破案的关键喔！

93、故事简单，想法简单，画法简单，形式简单，人物简单，文字简单，但是却样样生动有趣。

94、这是一本兼具趣味性和知识性的好书，在书末还附上一篇“动物的吃喝拉撒”的文章，说明了动物的食物、消化与排泄的关系，让小朋友在哈哈大笑之余，也得到生物学相关的常识。

95、睡前和三岁的孩子来点互动，讲讲故事，可以购买儿童故事书，读给孩子听，也可以儿歌多多软件，里面各种小故事都有，不仅可以培养亲子感情，还可以让孩子的认知更多，时间久了孩子的阅历会更加丰富多彩。也有助于孩子入学更加热爱学习！养成阅读的好习惯。

96、在日本，“可爱的鼠小弟”系列自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，囊括日本各大童书奖项，累积重印1200次，被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰”，也是世界绘本经典中的经典。我想，《鼠小弟的小背心》成功的因素是多方面的，但她获得孩子们喜爱的最重要原因是它有趣，非常有趣，真正有趣。

97、《菲菲生气了》，真的是一本非常非常好的关于情绪管理的，关于爱与尊重的书。那么，当我们再次打开这本书的时候，希望我们能够放下原来的那些目标，（也就是试通过这本书让孩子不再发脾气的目标），和孩子一起真心的感受这个生气的过程，和孩子探讨一下，自己曾经生气的经历，不要不好意思，因为“生气”本来就很正常嘛。让孩子知道，生气就像高兴一样，是我们生命的一部分。

98、帮助孩子完成情感表达，如《猜猜我有多爱你》中，亲子间的温柔情感；

99、鸟鸦看了看狐狸，一声不吭。

100、狐狸看到乌鸦心动了忙又说：“乌鸦先生，您的嗓子真好听，听说您唱起歌来真好听！”

101、给三岁的孩子讲的故事有很多，比如《爷爷一定有办法》，《爷爷变成了天使》，《我不知道我是谁》，《三只山羊旮旯旮旯》，《我不认识你，我不跟你走》，《别想欺负我》，《猜猜我有多爱你》，《小马过河》，《母鸡萝丝来散步》，《狼大叔的红焖鸡》，《小熊和最好的爸爸》，《我爸爸》，《汤姆成长的故事》。给三岁孩子讲的故事有非常多。中国经典的童话故事，欧洲经典的神话故事。

102、二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

103、岁亲子阅读小提示

104、我每一次朗读到这“再从月亮上回到这里来”的最后一句，都想流泪。它是一点儿也没有夸张的，可是它却让我们感动得吃惊了。愿你们也能感动！

105、tips：孩子需要反复听才能学习，孩子对熟悉的事物感到安心。当孩子从书上学到所有他感兴趣的东西之后，或者书本的内容对他来说太简单之后，他就会把转移到别的书上了。虽然重复一个故事让大家倒胃口，但是孩子却收益良多。他们在一遍遍地聆听中学习语言技巧和思考故事内容。而且，故事情节按照他的预测推进，可以让他获得更好的安全感和。

106、一只乌鸦口渴了，它发现地上有个瓶子。

107、五味太郎绘画的魅力了，为了孩子刷牙竟然编出这样神的故事来，要是你家有个不爱刷牙的小家伙，那赶紧把这本书入了吧。在日本，常会有妈妈拿着这本书与孩子进行角色扮演阅读，你和宝宝也可以试试哦！

108、这则寓言故事告诉我们：不要轻信别人的花言巧言，它将使我们反胜为败！

109、这正如英国《妇女界》所称许的那样——“全天下的父母和孩子都会爱上它。”

110、鸟鸦高兴地扭动扭动了身子，在树枝上走来走去。

111、避免读太长的、描述性的句子

112、tips：所谓绘本，就是，picturebook，这种书就是通过来，而文字只起到穿针引线的作用。所以孩子对感兴趣是非常好的事情，父母不妨以孩子为主导，从入手，甚至只看不看字，一起猜猜内容。

113、森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。

114、瓶子里的水渐渐地升上来了，鸟鸦终于喝到水了。

115、这是一本真正充满了童趣的书。

116、它抬起头来对着乌鸦说：“乌鸦先生，您好！”

117、三：《乌鸦喝水》

118、他很奇怪，走上前去问道：“老婆婆，您磨这根铁棒干什么呀？”

119、有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱起小白兔，把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍，摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说：“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。

120、他发现一位白发老婆婆在溪边的一块大石头上用力地磨一根铁棒。

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121、《魔法亲亲》一个让孩子安心去上学的秘密

122、作为两个孩子的爸爸，我觉得用孩子喜欢的玩具模拟故事现场边玩边表演的故事才是最得孩子心的，自己也会很快乐。

123、岁以前，给孩子重复读少量的几本书，比一次提供大量的书好得多。

124、小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。

125、唐朝大诗人李白，小时侯不喜欢读书。

126、小浣熊该上学了，浣熊妈妈送给小浣熊一个“魔法亲亲”。小浣熊好喜欢他的“魔法亲亲”，他知道，不管到哪里，妈妈的爱都会永远和他在一起。好多时候不是我们没有爱，而是我们不善于表达，其实表达很重要对吗，表达是最直接的让对方感知的方法，所以我们都应该向浣熊母子学习。

127、我真是爱极了这只小猪。这一只举世闻名的小肥猪奥莉微，它多才多艺，鬼灵精怪的她，对任何事情都有自己的一套想法。

128、“鸟鸦先生，您的羽毛真飘亮！”

129、的一声，口中的那块肉掉了下来，狐狸张开嘴巴，一下子叼住了那快肉跑走了。

130、适合3岁孩子读的画书的7个特点：

131、一：《乌鸦和狐狸》

132、三、3岁亲子阅读疑点和技巧

133、孩子们都应当学会对爸爸妈妈说：“猜猜我有多爱你？”“我爱你有这么多！”如果没有他们爱父母、爱长辈、爱一切尽了心的抚育者的远到月亮那儿的感情，那么大兔子的“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来”又怎么会有？怎么延续？生命里遗传的神奇也是有生命的理由的。

134、可如今，讲故事的人渐渐逝去，听到这些故事的机会也越来越少了。

135、要怎样来形容翻阅这本画书时所受的震撼呢？真的太美了！太漂亮了！淡淡的水彩拓印手法，每一幅画面都平衡得恰到好处，色彩的运用成熟而老到，不着痕迹不夺眼球，却处处叫人赏心悦目。好喜欢这种绘画风格啊！

136、烦恼4：女儿总是重复听一个故事，我应该尊重她的要求，还是应该给她介绍别的书呢？

137、《猜猜我有多爱你》生活需要热情去尝试

138、关于“月亮”的画书实在太多了。但是实在不能漏掉安德烈•德昂的这本《月亮，你好吗》。

139、书店里或者网上的书店里有很多给三岁儿童讲的故事，文并茂，既有有趣的故事，还有育人的寓言故事，家长可以和孩子一起看，爸爸妈妈一边讲故事，一边让孩子回答问题，还可以让孩子把故事再讲给父母听，既开发了孩子的智力，又让孩子明白一些做人做事的道理，比父母平时讲一些大道理强，孩子也能够接受。