1、彬彬有礼是形容人的动作很有礼貌，很优雅！

2、既是动作也是品质的描述，是通过动作来判定这个人的品质。

3、将这两个部分组合起来，"德盛礼恭"可以理解为品德高尚、品性正直且待人接物彬彬有礼。这个短语强调一个人应该具备良好的道德品质和文明礼仪，以便更好地与他人相处。

4、是指人物形象，对人非常有礼貌

5、彬彬有礼是人的品质，动物是没有彬彬有礼的说法，我以前看达尔文一本书《物种起源》中说任何植物和动物都是由几种演变而来的，它们通过迁徙和竞争及杂交形成今天的生物物种，哪么彬彬有礼是人类文明在相处的时候产生的相处之道，是后天形成的，人物动作是天性是与生俱来的。

6、绅士是舶来文化，来源与英国，一般有社会地位，并且举止彬彬有礼，有修养的男士，就会被形容为绅士。其实绅士一点都不难做，就是高情商的体现。做事有礼貌，符合社会规范，能够为别人着想，这样就已经是大半个绅士了。

7、彬彬有礼一般指人的动作彬彬有礼，指的是这个人在待人接物的时候非常的懂礼貌，非常的懂礼仪，其实有的时候这些礼仪性的东西我们都是可以通过平时进行锻炼的，良好的礼仪以及良好的接人待物的动作，可以给我们的形象加分，所以说我们在日常的时候一定要注意自己的言行举止。

8、彬彬有礼是人物的品质，而不是人物的动作。它是指一个人的品德和品质。彬彬有礼的人严于律己，说任何话，办任何事都是遵守法律，遵守社会道德的。特别是在待人接物方面，无论对方的身份地位如何，他们都会一视同仁，说话客气，待人有礼有节。因此，彬彬有礼是一个人的良好品质。

9、人物品质。

10、所以说是描写动作的！

11、这是描写动作的！

12、要想严格要求孩子礼貌待人得先从以下做起，毕竟小孩在未知世事之前，总是思想单纯，不成熟的，而另一方面小孩在成长过程中会有一种“全能感”，认为自己有着很强的能力，无限的潜力，并为自己感到骄傲。

13、"德盛"：这里的"德"可以理解为道德、品质、品行等方面。"盛"表示丰富、强大或旺盛。"德盛"意指品德高尚、品性正直。

14、根据字面意思，它可以拆分为两部分来理解：

15、彬彬有礼原意为文质兼备的样子，形容做事说话都很有礼貌，后形容文雅、有礼貌。表示个人修养和作风的道德用语。出自《史记.太史公自序》。一般用来形容男子。例：他是一个彬彬有礼的小伙子。

16、彬彬有礼是形容人的动作很有礼貌，很优雅！所以说是描写动作的！

17、彬彬有礼是人物品质；彬彬有礼,是形容举止仪态,主要是行为有礼貌的意思；总是对你彬彬有礼，即使认识很长时间了也一直如此，那么请提高警惕，对方心里从未把你当成朋友，你最好也敬而远之，这样大家才能相安无事。彬彬有礼是形容人的动作很有礼貌，很优雅。

18、如果你非要要求某个小孩对你有礼貌，表现的有素质，他或她不大可能会苟同，一是小孩不一定认为你是很有本事的人，二是你既然并非大贤大圣，为什么要如此卑微呢，所以会觉得自己不需要对你很有礼貌，显得不尊重别人，也可以说没有“素质”。

19、彬彬有礼即体现了人物的品质，也表现出了人物的动作美，人只有心灵美才能体现出形为美，所以我们要多读书，加强自身修养，注重个人形象，真正作一位语音美，形为美，有品质的人。要想培养岀高品质的人，只有从小抓起，引导孩子从小养成良好的生活习惯

20、彬彬有礼是表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子，所以也可以说是关于人物品质方面的。主要是形容个人修养

21、彬彬有礼是待人接物有礼貌，有理有节，通常用来形容个人的动作，品质好，待人有礼。彬彬，指的是文雅的样子。我们常说这人彬彬有礼，就是说这个人行为得体，从容文雅。出自古代《史记太史公自序》，叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。《孟母三迁》中有题，指孟子成了一个有礼貌的学生。

22、彬彬有礼，是说人举止文雅，有礼貌，彬彬有礼往往用来形容那种有修养的人，知节达礼，举止不粗鲁，在和人交往时，有礼有节，举止有度，文明大方，毫不失礼节。彬彬有礼的人多是文化知识博大精深的文人雅士。也多指外交场合的国家往来使者。

23、但是就素质这一点来说并不是单在要求小孩要对你彬彬有礼，而是相互尊重，相互理解，若想小孩有礼貌，自己就要先有礼貌，想要小孩有素质，自己就要有素质，做个好榜样，这也不是什么难事。

24、"礼恭"：这里的"礼"通常指礼貌、礼仪、规矩等。"恭"表示恭敬、谦逊、尊重等。"礼恭"意指待人接物彬彬有礼，尊重他人。

25、德：指人的本性、品德。儒家认为，“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等。德盛礼恭意思是说德行，仁义之风盛行，礼仪周全而恭敬。是赞美他人具有较高的德行，谦恭明礼。