培根与洛克人物介绍

1、感觉是外物刺激人的感官而引起的，是外部经验；反省是人观察自己内心的活动而得来的，是内部经验。

2、人心中的很多复杂的观念则是人心施用自己的力量，经过综合、联系和分离作用，把简单观念联合而来的。

3、据世界历史学家研究表明当今西方传统学派代表人物中排名第一的夸美纽斯，传统学派代表人物排名第二的是赫尔巴特，传统学派代表人物排名第三的是杜威。

4、亨利·戴维·梭罗（HenryDavidThoreau）：美国作家、哲学家和思想家，主张反对专制、环保和简朴生活等，对后来的美国文化和思想产生了重要影响。

5、他对第二性的质的观念的解释则是唯心主义的，为贝克莱所直接继承。2004-03-22《西方心理学的历史与体系》叶浩生主编

6、洛克在西方心理学史上第一个提出了“联想”的概念，认为联想是观念的联合，为联想主义心理学奠定了基础。

7、他说：“我们一些观念之间有一种自然的联合……除了这些联合之后，还有另一种联合，完全是由于机会和习惯得出的。”

8、他认为人的心灵好比一块白板，人的一切观念来自经验，根本就没有什么天赋原则。

9、例如，他把感觉观念分为两类，一类是第一性的质的观念，即关于物体的体积、广延、形状、运动、静止等等的观念，它们同自己的原型是相同的，是这些性质的“真正映象”；另一类是第二性的质的观念，即关于事物的颜色、声音、滋味等等的观念，它们完全根据主体的变化而变化，根本没有与之相符合的原型，至多在物体中只有引起这种感觉的原因。

10、裴斯泰洛奇，在《林哈德与葛笃德》中教育目的是全面的、和谐地发展人的一切赋力量和能力。

11、洛克除了用联想的原则说明观念的结合外，另外还用它解释情绪的形成及其在儿童教育上的作用。

12、洛克，在《教育漫话》中提出了完整的绅士教育理论体系。

13、培根，近代实验科学的鼻祖，他提出把‘教育学’作为一门独立的学科，他的实验归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。

14、夸美纽斯，在《大教学论》中提出系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论、教育思想，作为第一本专门的、系统的教育论著，标志着教育学学科的诞生。

15、可见，洛克不仅提出了联想概念，而且扩大了联想概念。所以洛克是联想主义心理学的创立者。但洛克的思想在诸多方面具有不彻底性和妥协性。

16、伏尔泰在《哲学通信》中结合向法国读者介绍F.培根、洛克和牛顿的思想，表述了自己的哲学思想。像洛克一样，他的哲学思想前提是承认物质世界的客观性。书中重点论述认识论问题，认为人的一切观念都来自感官对外界事物的感觉，感觉是感官接受外物刺激引起的。它强调感觉是观念的唯一来源，人的头脑唯一具有的能力是对感觉得来的观念进行组合和整理。　　书中力克服洛克关于“反省观念”的不彻底性，把唯物主义的感觉论贯彻到底。从此出发，书中尖锐地批判了R.笛卡尔的天赋观念论，特别强调这种形而上学体系的危害性，认为天赋观念论不仅阻碍人类知识的增长，而且为神学提供根据，代替早已破产的经院哲学而为灵魂不灭等宗教信条作哲学辩护。该书坚持与宗教唯心论斗争，认为宗教和教会统治是人类理性的主要敌人。阻碍文明进步，是最大的社会祸害。他受同时代机械论的影响，缺乏对物质与运动统一性的认识。书中用牛顿力学的原理解释物质和运动，把物质看作消极被动的因素，认为如果没有外力的推动，物质不会自己运动。因此承认宇宙师和第一推动者神的存在，表现出自然神论的思想。

17、约翰.洛克（公元1632年-1704年），英国人，出身于清教徒家庭，伟大的哲学家、思想家，启蒙运动中最有影响力的哲学家之一，英国经验主义哲学家之一，自由主义的奠基人，被誉为“自由主义之父”。其代表作有《人类理解轮》、《论》等。

18、约翰·洛克（JohnLocke）：英国哲学家和政治经济学家，提出了社会契约论和个人自由权利等观点，被认为是现代自由主义的先驱之一。

19、赫尔巴特，现代教育学之父，‘教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的’。

20、康德，‘教育学一定要成为专业，否则无所希望’促进了教育学专业的产生，‘教育的方法必须成为一种科学’促进教育学的科学化。

21、伏尔泰（Voltaire）：法国启蒙运动时期的思想家、哲学家、文学家和作家。他主张宽容、自由和反对专制主义，对欧洲近代思想有重要影响。

22、他认为观念有两个来源，一类来自感觉，另一类来自反省。

23、他认为由感觉和反省得来的观念都是人心被动接受的简单观念，是基本的或不能分析的。

24、他还认为观念的联想有“自然的联合”与“习惯的联合”两种。

25、亚里士多德（Aristotle）：希腊哲学家、逻辑学家，被誉为逻辑学之父。其影响力涵盖了哲学、政治学、伦理学等多个领域。

26、西方传统学派涉及到多个学科领域，以下是一些代表人物：

27、西方传统教育学派开山鼻祖是：约翰·弗里德里希·赫尔巴特。有人说是培根，有人说是裴斯泰洛齐，我不以为然。

28、洛克的哲学思想主要表现在以下几个方面：第一，他反对笛卡尔宣称的人生来就有内在思想的观念，认为只有通过感觉所得来的经验和来自心灵的反思才是知识的唯一来源。

29、洛克对意识的来源进行了分析：人通过感官感知到事物，把事物的信息反应给大脑，大脑给这个信息一个名称，人就产生了关于这个事物的意识。例如，当我们看到一张桌子时，眼睛把桌子的形状传送给大脑，大脑把这个信息命名为桌子，人就有了桌子的意识。这时，产生的是简单的意识，被称为概念

30、洛克继承和发展了培根和霍布士的唯物主义经验论，提出了“白板说”。

培根与洛克人物介绍

31、洛克约翰·洛克（1632—1704）是英国近代著名的哲学家、政治家和教育家，也是联想主义心理学的创立者，著有《人类理智论》（1690）等。

32、以上仅是西方传统学派中的一些代表人物，他们的思想和理论在不同领域和时期都具有极其重要的影响和地位。

33、他尤其重视后者，认为习惯是使观念联合的一种力量，这是后来联想律中的频因律的开端。

34、托马斯·阿奎那（ThomasAquinas）：中世纪基督教神学家和哲学家，主张对信仰和理性进行合理的解释和融合。

35、约翰·弗里德里希...