1、拟人修辞方法把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

2、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

3、老鼠在家把屋子收拾得干干净净。(拟人句)

4、我决不再说那句话,小克劳斯说。但是当有人在旁边走过、对他点点头、道一声日安的时候，他又高兴起来，觉得自己有五匹牲口犁田，究竟是了不起的事。所以他又啪嗒啪嗒地挥起鞭子来，喊着：“我的五匹马儿哟，使劲呀！”

5、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。

6、嫩绿的柳条儿迎风摆动，这是在练习舞蹈呢。

7、嫩绿的柳条在春风里仿它拟人句？

8、嫩绿的柳条在春风里翩翩起舞。

9、嫩绿的柳条舒展着自己婀娜的身姿。

10、现在我得请求你不要喊这一套了,大克劳斯说。假如你再这样说的话,我可要砸碎你这匹牲口的脑袋...

11、圆圆的月亮像大玉盘一样挂在天空。

12、老鼠相信了猫的花言巧语，答应和她一起过日子。(拟人句)

13、小葡萄也穿上了美丽的紫新衣。

14、《金鹅》:王宫里堆放着的面包看上去就像一座大山。(比喻句)

15、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:"太阳公公……"这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写，使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做"人格化"。它是一种常用的修辞手法。

16、小小的红杏一个个挂在树上，笑红了脸。

17、“麻雀一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀”，这句话用了拟人的修辞手法。

18、拟人句是：突然一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

19、《猫和老鼠交朋友》:

20、嫩绿的柳条迎着春风和蝴蝶一起在风中翩翩起舞。

21、嫩绿的柳条像丝绸一样迎风飘动。

22、《白雪公主》:小公主的皮肤像雪一样白，所以王后给她取了个名字，叫白雪公主。(比喻句)

23、拟人化：使人格化;使带有或赋予人性的色彩。如：把螳螂拟人化地描写成拿着长柄大镰刀的人。是一种修辞手法。

24、海洋是个魔术师，一会安安稳稳，一会又生气了，一会又调皮的掀起浪花。

25、我可要在你的马儿身上使劲一下了，大克劳斯说，于是他就拿起一个拴马桩，在小克劳斯唯一的马儿头上打了一下。这牲口倒下来，立刻就死了。

26、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

27、解释分析：拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化；

28、童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。童话集:《安徒生童话》、《格林童话》《一千零一夜》等

29、仿写为：嫩绿的柳条在春风里荡秋千。

30、哎，我现在连一匹马儿也没有了！小克劳斯说，同时哭起来。

31、渔夫像疯子一样被迫再次来到了大海边。(比喻句)

32、不过,去做礼拜的人在旁边走过的时候,小克劳斯就忘记了他不应该说这样的话。他又喊起来...

33、你可不能这么喊啦!大克劳斯说。“因为你只有一匹马呀。”

34、细雨点笑着还没有落下来，但海疼爱地张开怀抱等待着。

35、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃

36、大海是如此的变换末测，平静却很凶猛，温柔但很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

37、《渔夫和金鱼》:

38、根据原句“嫩绿的柳条在春风里”，加上拟人成分，就可以修改为：嫩绿的柳条在春风里荡秋千。

39、嫩绿的柳条在春风里扭着腰肢婆娑起舞。

40、嫩绿的柳条在春风里招手致敬。

41、嫩绿的柳条在向我轻轻地招手，为我送别。

42、嫩绿的柳条在风中摆动着自己美丽的头发。

43、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

44、嫩绿的柳条在春风里挥手告别。

45、雨淅淅沥沥，你听，那是春姑娘在弹钢琴，多么甜美啊。

46、秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔;秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦;秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪;秋，是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。

47、嫩绿的柳条在飘扬，随着风的节奏，像在跳一支舞。

48、雨不情愿地离开了云的怀抱，不久就落在池塘上了。

49、拟人化是一种修辞方法，而童话是文学体裁中的一种。具体区别如下：

50、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。