1、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留

2、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。

3、秋天，树叶落了。

4、朵朵鲜花开放了。

5、李刚跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。

6、蝴蝶很漂亮，就像一位仙子。

7、树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。

8、缩句：同学们吃过午餐。

9、同时，整理可以增强学生的记忆和归纳能力，将所学知识系统化，方便查漏补缺，预防知识遗忘，巩固语文学习成果。

10、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。

11、缩句为：小花猫晒太阳。

12、李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。

13、缩句：钟声回响。

14、专项训练能够帮助学生针对性地解决自己在句子方面存在的问题，提升句子的运用能力和语言表达能力。

15、缩句：小明笑

16、寒风吹在人们脸上。

17、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：

18、比较主要词语，找出中心词语。

19、天空飘着朵朵白云，好象一望无垠的草原上一群群奔跑的小白羊。

20、对于家长和老师而言，整理也是对教材内容的一次回顾和总结，有助于提升教学质量和效果。

21、例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。

22、保留否定句的中的否定词

23、有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，

24、四年级的同学们吃过学校饭堂送过来的午餐。

25、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。

26、数量词语照样删。

27、缩句：冬姑娘披上了衣装。

28、偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是偏正关系。

29、三句口诀拿下“缩句”

30、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：

31、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。

32、整理是有必要的。

33、后补短语

34、缩句：小花猫晒太阳。

35、小花猫高高兴兴地晒太阳。

36、银色的雪光照着一望无际的大草原。

37、天上的星星一闪一闪，仿佛一个可爱的孩子在向我们眨着眼睛

38、老师亲切的教导像甘甜的雨露一

39、主谓短语

40、蓝天上布满了星星。

41、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。

42、并列短语是由两个或两个以上的名词，动词，或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。

43、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。

44、红枣般的太阳从云彩的被窝里钻出头，慢慢爬升、慢慢爬升……

45、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。

46、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

47、秋天来了，一眼望去成熟了的稻子象铺了一地金子。

48、校园里真干净,--------------------------

49、3动宾短语

50、保留一些必要的附加成分

51、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。

52、一、“的”“地”去前

53、老师在上课时多用关联词，用到一个就把这个句子着重提出来向同学们讲解，就是在日常中让学生们熟悉关联词，记得我小学语文老师的教法就是这样……

54、蝴蝶很漂亮。

55、星星闪。

56、缩句：周关怀着战士。

57、后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。

58、介宾是介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。

59、因此，适当进行句子专项训练整理是非常必要的。

60、说明方法有下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、画表等你要怎么讲就要看你具体的说明方法是那一种，然后根据具体的情况来跟他说明了，比如说分类别，就很好解释的，告诉他什么是分类，生活当中的分类是把同类型的加以分类，语文当中是用文字来加以说明的分类，最明显的就是有第一，第二，第三等文字了。

61、老师亲切的教导滋润了同学们的心田。

62、介宾短语

63、池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。

64、缩句去掉数量词语，保留中心词语。

65、弯弯的月亮挂在天上。

66、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

67、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

68、缩句：雪光照着草原。

69、秋天，树叶像蝴蝶一样飘落。

70、马路上的汽车真多啊,到处都是飞驰的汽车.

71、样滋润了同学们的心田。

72、今晚的月亮真圆啊,像一个大圆盘.

73、池塘里的荷叶在微风中摇动着．

74、有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。

75、找出句子主谓宾。

76、缩句的方法和技巧口诀

77、析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。

78、二、“得”去后

79、天黑了。

80、朵朵鲜花像孩子般张开了笑脸，开在盛情的五月。

81、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。

82、主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。

83、缩句：运动员兴奋

84、偏正短语

85、有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。

86、谓语后面的“看”“了”“过”应保留

87、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

88、寒风像刀割一般吹在人脸上。

89、这个山洞真大啊,像一个礼堂一样.

90、因为三年级是学生语文学习的关键时期，句子是语文学习的重要部分之一，掌握好句子对于学习和写作都非常重要。

91、动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。

92、“得”后补充说明也删去。

93、她好美,----------------------------她好美,就像一朵花.

94、小明笑得眼泪都出来了。

95、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。

96、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。

97、复指成分应完整保留

98、缩句：女孩唱出歌声。

99、红红的太阳升起来。

100、马路上的汽车真多啊,-------------------------------

101、敬爱的周无微不至地关怀着年轻的战士。

102、天空上飘着白云。

103、例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，

104、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：

105、校园里真干净,找不到一点垃圾.

106、天黑了，像一块黑色的幕。

107、三、保留“着”“了”“过”

108、弯弯的月亮像小船一样挂在天上。

109、今晚的月亮真圆啊,-------------------------

110、树上挂满了大柿子。

111、缩句口诀

112、析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

113、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素

114、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

115、缩句为：女孩唱出歌声。

116、这个山洞真大啊,------------------------

117、并列短语

118、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

119、这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。

120、黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。

121、副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。

122、秋天来了，稻子熟了。

123、有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。

124、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

125、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

126、析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多、密，一片挨着一片，一片靠着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮，十分美丽。

127、这里是写“我”进入荷花世界后的丰富想象：自从“我”进入了荷花世界，蜻蜓、小鱼也把“我”看作荷花了，它们都向“我”表示亲热和欢迎。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。