1、从远方匆匆地来，

2、“唰唰”，

3、在每一阵秋风里，

4、秋的声音，

5、走进这辽阔透明的音乐听，

6、你好好地去听

7、一群群燕子追上太阳，

8、在书馆里，我能够感受到一种安静的力量，所有的声音都被吸收了。

9、在每一粒粮食里，

10、以下是一些三年级语文上册的仿写安静句子的例子：

11、《大自然的声音》课文中，分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音。

12、为搬粮食准备好口号。

13、当我沉浸在书的世界里时，我仿佛听不见周围的声音，只感受到内心的安静。

14、——秋的声音。

15、在这个寂静的夜晚，我静静地坐在窗前，看着月亮慢慢升起，听着自己的心跳声。

16、到远方匆匆地去。

17、听听，秋的声音，在每一只动物身上，在每一只昆虫身上，在每一棵大树上，在每一片田野里。秋的声音，在每一滴清凉的雨滴里，在每一朵香气扑鼻的桂花里，在每一个小朋友的笑脸里，在每一片金黄的稻田里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。

18、当我走进自然中时，我感到所有的声音都消失了，只留下了一种安静和平静。

19、大自然是神奇的，它赋予人类生命，走进大自然，你可以听到小鸟清脆的鸣叫声，听到青蛙“呱呱”的叫，听到小河“哗哗”的流水声，听到树叶被风吹的“沙沙”声，那一切都是那么美妙。

20、夜晚的校园里，除了风声和虫鸣，再也没有其他的声音了。

21、风的声音：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

22、是落叶对大树妈妈的道别。

23、鸟儿是大自然的歌手。天晴的时间，鸟儿们“高歌大唱”。当它们冲过丛林，丛林便激动起来，和鸟儿演奏出一支支乐曲，沙沙沙、叽叽喳喳、嚓嚓嚓……所有的鸟儿、树木都在摇头晃脑的大合唱，那声音婉转动人，使人陶醉其中。

24、撒下一阵阵动听的歌声；

25、本文通过描写大自然中风、水、动物发出的声音，表现了大自然的美妙，表达了作者对大自然的热爱之情。

26、银杏抖抖手臂，

27、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

28、走进秋，

29、“嘿嘿”，

30、在每一棵桂花树里，

31、我们去听秋的声音。

32、为农民伯伯送来了丰收的歌声。

33、三年级听听秋的声音仿写第五小节：

34、在每一群往南飞的大雁里。

35、一滴滴秋雨飞到田野，

36、《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。

37、水的声音：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

38、开心的时候，那声音真清脆，好像仙女在歌唱，让人感受到大自然的魅力；悲伤的时候，一首首哀怨之歌响起，那声音小如蚊蝇，让人感受到大自然的“哭泣”，“叽叽喳喳、梆梆梆、啾啾……”

39、蚂蚁努力地搬粮食，

40、小动物的声音：树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！

41、麻雀、百灵鸟、啄木鸟……一位位大音乐家奏起一支美好的乐曲。