1、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

2、设问句：是怎样小的空间呢？两个并排站立刚合适，再没法容下第三个人。

3、你知道酒店的老板是谁吗？是我叔叔。

4、不知细叶谁裁出？二月du春风似剪刀。

5、至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

6、这是一朵什么花？原来是月季。

7、这人是谁？不是别人，原来是大明。

8、问君何能尔，心远地自偏

9、这人是谁？不是别人，原来是大明。谁的本子？是张昊的本子。

10、“你知道我最喜欢什么季节吗？”“冬季？”“不是，是有你的季节。”

11、这是什么东西?这是玩具赛车。

12、“你妈妈教过你礼尚往来吗？”“难道没有吗？”“其实我喜欢你，你来一下。”

13、英语六级难吗？一点都不难。

14、这瓶饮料是谁买来的，原来是妈妈买来的。

15、问君何能尔？心远地自偏。

16、数学真的很难吗?我看不是。

17、谁的本子？是张昊的本子。

18、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

19、那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。

20、此情可待成追忆，只是当时已惘然

21、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。

22、设问句的特点

23、仿写设问句，就要了解什么是设问句，设问句就是自问自答，它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力，加强语句的感染力，说明文和议论文中常用。比如：

24、雪中何以赠君别，惟有青青松树枝

25、问题：学生是否能够在家里学习？1能够在家里学习。

26、岱宗夫如何，齐鲁青未了

27、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

28、宇宙中有外星人吗？很难说。

29、他走进北海公园，单是为了观赏景物吗，他是来观察物候，作科学研究的。

30、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前

31、这瓶饮料谁买来的？原来是妈妈买来的。

32、问题中要求“仿写设问句”，首先要知道设问的特点，就是自问自答。例如：

33、这么晚了，也找不来人，还是自己修理吧。

34、什么是合作，合作就是像铁三角一样互相协作。

35、“我是可爱的女孩子？”“嗯？”“你是可爱啊。”

36、什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。

37、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

38、仿写的设问句示例如下：

39、学好考古一定要了解地理吗？一定要。英语六级难吗？一点都不难。这人是谁？不是别人，原来是小关。

40、这人是谁？不是别人，原来是小关。

41、那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。

42、为什么山青了，水碧了，天更蓝了？那是因为人们更加注重环境保护工作了。

43、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

44、乡书何处达，归雁洛阳边

45、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

46、外面正在下雨，雨很大，你带伞