1、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

2、Thepenonthetableismine.

3、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

4、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

5、Thisiswhathesaid.

6、Ifeelmuchbettertoday.

7、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。

8、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

9、宾语补足语

10、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。

11、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

12、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。

13、以上七大类是我们初学英语，所要掌握的句子成分，足够让小伙伴们驰骋疆场啦！

14、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。

15、定义：对主语的说明。

16、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

17、Iopenthedoorwiththekey.

18、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。

19、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。

20、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

21、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

22、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。

23、“的”定，“地”状，与“得”补，语言标志定是非。

24、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

25、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。

26、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

27、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

28、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

29、Wecallthemmooncakes.

30、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

31、状语又是为主前，逗号分开心有数；

32、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

33、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

34、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

35、Iquicklyfinishedmylunch.

36、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

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38、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

39、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)

40、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。

41、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

42、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；

43、记不住没关系口诀来帮你：

44、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

45、Sheisaprettygirl.

46、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

47、Wekeeptheclassroomclean.

48、定语必居主宾前，谓前为状谓后补；

49、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。

50、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

51、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

52、Hemakesmelaugh.

53、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

54、如果你想加入有外国人、大学生的社群（英语角），关注公众号“竖起耳朵听”关注后即可加入，英语角里会美音、伦敦腔、印度腔的小伙伴都有。