1、三年级的孩子可以自己动手编写方法表格来进行形式化的学习，同时可以加强日常阅读和写作练习来逐渐掌握句子缩句的方法，提高表达和交流能力

2、缩写够：同学在上课！

3、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号

4、同学在上课

5、这个方法的主要原因是让孩子掌握简洁表达的能力，提高表达能力与写作能力，使表达内容更易于理解和记忆

6、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。

7、同学是主语，上课是谓语。

8、当然，作为基础性的语言知识，缩句的学习非常重要，同学们应该认真掌握。

9、因为教材的内容有可能根据不同地区和学校进行微调。

10、“的”前修饰都删去。

11、“得”后补充说明也删去。例:小明着急得团团转。缩写:小明着急。

12、抓住主干来缩简。

13、因为是缩写句子，所以缩写成同学在上课。

14、谓语后面的“看”“了”“过”应保留

15、缩句去掉补充说明词语，“得”字后面的词语。

16、三年级的句子缩句方法是要寻找句子的主干和修饰部分，将修饰部分进行简化，保留主干部分以达到表达清晰、简洁明了的目的

17、此外，本单元其他的句型还有主谓倒装、省略、比较结构等等，也需要进行认真学习和记忆，这些都是在考试中可能会涉及到的语法点。

18、同时，在平时的学习中，要注意掌握缩句的形式和使用方法，增强语文基础。

19、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留

20、缩句去掉修饰词语，“地”字前面的词语。

21、必考句子因为三年级下册的语文教材中有关于缩句的知识点，而缩句是语文中的重要语法技巧之一，对语文的理解和应用都有帮助。

22、三年级是同学的定语，教室里是上课的定语，认真是上课的状语。

23、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

24、分辨句式，提出问题

25、所谓的缩句就是把较长的句子变简炼。为了保持句意不变，缩短后的句子必须主干成分完整，也就是把修饰词拿掉，中心词保留。

26、删掉“在…中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

27、不过，缩句作为语文知识点中的重要部分之一，在教学中仍然具有较高的重要性，学生应该加强掌握和练习。

28、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

29、特定词组的缩

30、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留

31、不一定必考。

32、抓住主干来缩简。(谁做什么?什么怎么样?)例:铅球从高处落下来。缩写:铅球落下来。

33、缩句去掉数量词语，保留中心词语。

34、“地”前限制要删去。

35、不一定是必考句子。

36、在教室里认真上课不仅能够保证个人知识和能力的提升，还能对品德、心态等方面产生积极的影响。

37、“地”前修饰要删去。例:人们都忍不住惊讶地呼喊起来。缩写:人们呼喊起来。

38、因此，三年级下册缩句不一定是必考句子，但学好语文知识对于学生的全面发展是非常重要的。

39、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”

40、所以说，虽然缩句是考试的一部分，但不是必考句子。

41、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。

42、可爱的小红在当真地看着有趣的新书。

43、三年级正是扩展知识面，强化基础的重要时期，如果缩句可能会影响到阅读理解能力的提升；2，在教室里认真上课不仅能保证知识吸收，同时还能在个人品德方面做出表率；3，学校和老师也会对认真上课的学生进行一些奖励和表彰。

44、“的”前修饰都册去。例:美丽的小鸟飞走了。缩写:小鸟飞走了。

45、复指成分应完整保留

46、这样可以按照“去掉枝叶，保留主干”的方法进行缩句练习。因此答案是：同学在上课

47、此外，在学习语文的过程中，还有许多其他重要的知识点，如词语的辨析、阅读理解、作文等等，都需要同学们全面掌握，不能只关注一个知识点。

48、因为教育部下发的《语文课程标准》中并未明确规定三年级下册必须考察缩句知识点，考试的具体内容由各地区各学校自行决定。

49、修饰或者限制的词都尽量去除如形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词.2借助的得地的去除3把字句被字句中的把或者被要保留4缩句后的主要成分必须是词或者词组

50、口诀：“的、地”去前，“得”去后，保留“着、了、过”。

51、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

52、不是必考句子。

53、分析词语，比较词语，找出主要词语

54、找出句子主谓宾。

55、保留一些必要的附加成分

56、因此，考试中必然会考察学生对缩句的掌握情况。

57、缩句口诀

58、因为缩句的基本要求有：一要尽量缩简，要比原句精炼、简洁；二要保持原句的基本意思不变；三没有语病。

59、同学上课。

60、具体方法是，的字，地字前边的修饰词划掉，句子前表示时间处所的词拿掉，有时句子中有介词结构的短语，比如在什么什么（里、外、中等）要划去。

61、可以通过多读好的文章，注意观察其中的缩句使用，加深对其理解和应用。

62、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素

63、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。

64、同时，考试题目也有可能随机出题，可能出现其他重点句子。

65、如：“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

66、是必考句子。

67、此外，缩句的应用范围广泛，掌握了缩句的基本知识，可以更好的理解和应用相关知识点，提高语文素养。

68、不应该。

69、先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员施工的铁路。”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。”

70、但是，掌握缩句还是非常重要的，因为缩句是三年级下册重点语法之一，是语文学习的基础之一。

71、把修饰限制的词去掉，即

72、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

73、比较主要词语，找出中心词语。

74、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意

75、因为在三年级下册的语文学习中，缩句只是其中一部分知识点，而且根据不同教材和教学重点，考试题目也会有所不同。

76、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的案。

77、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

78、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

79、如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

80、因此，在教室里认真上课是学生应该具备的基本素质之一。

81、“得”后补充说明也删去。

82、数量词语照样删。

83、因此，题中有主语和谓语即为缩写句可也。

84、因为在语法学习中，缩句是一个重要的语法点，不仅在三年级下册的语法教材中有涉及，而且在后续学习中也会不断用到。

85、保留否定句的中的否定词

86、在考试中，缩句的出现频率较高，作为学生，应该认真学习并掌握相关知识点，对考试备考有很大帮助。

87、教育是培养人才的一项基础工作，学生应该在学习知识的同时，注重日常品德的培养。

88、掌握了缩句，也能更好地理解和阅读文学作品。

89、因此，三年级下册缩句是必考句子，需要学生们认真对待。