1、凑十法儿歌

2、找谓语。谓语是表述主语存在状态或者动作的词或词组，通常在主语之后出现。要注意，动词的时态和主语的人称要一致。

3、连接各句。按照以上步骤对句子进行分析、排序后，用适当的标点符号把各个句子连接起来，形成一篇完整的语言表达。

4、四、句首为带有否定意义的词或词组时，常用部分倒装。

5、细读几遍，将句子按合理的顺序排列。注意句子间的“标志词”，如方位词、时间词、关联词等，并仔细地将句子按相关的词语来确定顺序。

6、不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

7、五、有些表示程度的副词或短语作状语而又置于句首时，句子用部分倒装表示强调。

8、时间顺序：时间上的先后顺序，以正常的先后顺序为主，排列句子的练习中极少出现倒叙的语段。

9、除了排列，还有另外一个概念叫做“组合”，组合是指不考虑排列顺序而选取一定数量的元素的所有组合方式。

10、排序题，并不难；通读题，前后看；

11、找宾语。宾语是句子中受到动作的对象，通常由名词、代词、数词等充当。宾语通常出现在谓语的后面，有时也会放在谓语之前。

12、将所有句子粗略地读一遍，了解整个句段的意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍什么？论证什么？……这样能使我们把握住排列时的总方向，并大致确定句段整体行文顺序是三大类中的哪一类。

13、错位原理是指由n个不同的物体构成的全排列中，任意两个指定的物体不能同时出现在它们各自的原位置上的方案数，可以用错排公式计算。

14、对于我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来合理地排列。可以在心中想像朗读，边读边体味：句子大意是否通畅？条理是否清晰？如果仍有不能确定的句子，此时就可以参照待选答案的选项来理清句子间的顺序了。

15、小学生在学习排列组合口诀时，需要理解错排和组合的概念，并且学会使用错排公式和组合公式进行计算。

16、第二步：细读明顺序。

17、二十到二十五落脚先，前五个坐着腿走位。

18、这三大类中的小类划分是很自然的，不必刻意强记，能分清“时间”、“空间”、“逻辑”三大类即可，具体顺序应该在解题时根据句段内容再进行确认。

19、七到十先排首，左右交换乐开怀；

20、小学数学三年级排列组合主要是等差数列求和，公式=(首项十末项)ⅹ项数÷2

21、数数要想到，多用十来计。

22、数位有两个，都是十加几。

23、一到六六到十，木头人插头身；

24、十一至二十

25、后面比前面，依次多个一。

26、口诀：看谁先，做谁后，主语在前，谓语中间，宾语在后。

27、在小学三年级时，学生主要学习数与数之间的加、减、乘、除的运算，所以学习排列需要找到一个易于记忆和理解的口诀，以方便在解题时运用。

28、而竖列第二排，则是不改变数字

29、口诀：排列、顺序有关P先乘后除。

30、凑3来6凑4,两5相凑刚好够!

31、具体步骤：

32、第一步，我们先要排好数字的大小顺序，比如5.6.9.8。这几个数中先确定从大到小的顺序，那就是9.8.6.5。第二步，非常重要的一部，用大小余号把他们连接起来。记住一个口诀，开口对大数，尖尖对小数。如若题目要求从大到小排列，那就是9>8>6>5。

33、面对具体题目时，为提高解题效率，可以参照以下步骤进行解题：

34、读数和写数，都从高位起。

35、如果要计算组合，还需要使用另一个口诀，即“组合、顺序无关C先加后除”。

36、有代词，往前串；同话题，连一连；

37、时间的顺序2.方位顺序3.事情发展的顺序4.参观的顺序或地点转换的顺序

38、十一到十五看排列，边边角角排条条；

39、这个口诀是根据汉语语言习惯和语法规则总结出来的，可以帮助小学一年级的孩子们更加规范地组织句子结构，使句子表达更加清晰明了

40、空间顺序：空间上的远近顺序，包括由近到远、由远到近、由低到高、由高到低等类型。

41、句子排序题口诀是：主谓宾，时间状语，地点状语，方式状语，其他

42、然后看横排，横排第一个数，依次递减

43、二、在以

44、回答：这是一年级中最常见，也是必考的题目。

45、先排列后除重也是一种比较常用的组合计数方法，即先按照一定的顺序排列，然后除去重复的情况。

46、五五凑成一双手。小朋友,拍拍手,

47、记住，一般来说，句段的顺序可分三大类：

48、十六到十九顺序快，左右反反坐起来；

49、逻辑顺序：逻辑上的总分顺序，包括总分、分总、总分总三种结构顺序。

50、一九一九好朋友，二八二八手拉手，

51、找主语。主语是句子的主体，通常由名词、代词、数词等充当。找到主语后，把这个句子排在首位。

52、此外，在教学中还可以结合儿歌、画等形式让孩子们更加容易记忆和理解

53、十一至二十，排列很有序。

54、英语语序的原则

55、竖列第三排，和第一排一样，依次递增，但从2开始

56、一年级学的是十以内的加减法，加减法表横着看和竖着看规律如下：1、十以内加减法表横着看，每一行的结果都是一个数，从上到下结果由小变大，变化梯度为1。2、十以内加减法表竖着看，最底层的数最大，最底层的结果比上一层大一，每一层都是这个层数的结果比上一个数大1。结果从上到下，第一列是2.3.4.5.6.7.8.9.10，第二列是3.4.5.6.7.8.9.10。以此类推。3、十以内减法表，竖着看，每一列减数不变，每一列由上到下最终结果数字递增，递增幅度为1。横着看，每一列被减数不变，从左至右最终结果数字依次减小，减小幅度为1。

57、一、跟在及物动词后的由连接副词或连接代词

58、第一步：粗读通大意。

59、而横排第二个数，则是依次递增

60、解释：这个口诀的意思是，在排序题中，我们应该首先寻找句子中的主语，然后确定谓语，最后找到宾语。这样排列出来的句子才符合汉语的语序。

61、找顺序，时空间；标志词，抓关键；

62、口诀为：错位原理得胜法，先排列后除重。

63、六、句首为“only＋状语”时，常用部分倒装。

64、大家一起把十凑,9凑1,8凑2,

65、内容上，要映现；排完了，先浏览；

66、该口诀是在计算排列时使用的，排列是指有顺序的求取不同元素的所有组合，其中计算顺序是先乘后除。

67、二十它不同，两十藏在里。

68、把口诀表拆成横排竖列，竖列第一排，是依次递增

69、三七三七真亲密，四六四六一起走。

70、内容延伸：语文句子排序题是小学语文中非常基础的一项。通过做这一类题目，能够帮助学生提高汉语语法和阅读理解能力。除了上述口诀之外，还要注意标点符号的运用、词语的概念等。

71、在比较和方式状语从句中,如果主语不是人称代词,常可在主语前添加助动词

72、英语语序的原则顺口溜：主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。

73、除此之外，还需要多加练习，加深对口诀的理解和记忆，提高计算能力。

74、think,believe,suppose,expect等动词引起的宾语从句中，尽管从句表示否定意义，一般却是通过否定主句的谓语动词来否定从句。

75、小学三年级需要掌握的排列组合口诀是错位原理得胜法，先排列后除重。

76、第三步：品读定排列。

77、三、由as引导的让步状语从句,常常用部分倒装。

78、最后的一个数，是不发生变化